部編語文五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)各課課文知識(shí)點(diǎn)匯總歸納-資料下載頁

【總結(jié)】部編語文五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)各課課文知識(shí)點(diǎn)匯總歸納 第一課《古詩三首》 《四時(shí)田園雜興（其三十一）》 ： “雜興”的意思是：隨興而寫，沒有固定題材的詩篇。 “解”的意思：理解，懂得?！肮钡囊馑?..

2024-10-13 18:28

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文20咕咚同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】20咕咚課時(shí)測(cè)評(píng)方案一、讀一讀加點(diǎn)字，并連一連。掉．下mìnɡ帶領(lǐng)．diào逃命．lán攔．住lǐnɡ二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。

2024-11-28 11:11

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文13荷葉圓圓-資料下載頁

【總結(jié)】#héyèyuányuán荷葉圓圓#漢字詳解liàng字義①明，有光②光線③聲音響④明擺出來亮9畫組詞①敞亮②明亮亮堂③響亮洪亮④亮相造句我們坐在明亮的教室里讀書寫字。上中下巧記“冗”來爭(zhēng)高下。造字會(huì)意#漢字詳解j

2024-12-11 03:02

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文13荷葉圓圓-資料下載頁

【總結(jié)】13荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的教學(xué)建議，在確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)后，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)理念定位在“遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略”這一點(diǎn)上。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識(shí)字、閱讀的興趣，讓學(xué)生興致勃勃地交流識(shí)字方法；采取多種方法朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)

2024-11-19 07:41

20xx年人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2010年人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 2010年人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 曹斌鋒 一、指導(dǎo)思想： ，遵循教育原則和語文教育的規(guī)律，以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為知道，總結(jié)我國(guó)語文...

2024-10-25 12:25

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文4四個(gè)太陽word教案-資料下載頁

【總結(jié)】4四個(gè)太陽教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中不能以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受。在本課的設(shè)計(jì)中力求在尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，把識(shí)字的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過自學(xué)、小組合作、全班交流等多種形式豐富學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)指導(dǎo)中，針對(duì)生字的不同類型，不同特征，引導(dǎo)學(xué)生重視識(shí)字方法的總結(jié)與運(yùn)用，幫助學(xué)生養(yǎng)

2024-11-28 20:25

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文21小壁虎借尾巴word教案-資料下載頁

【總結(jié)】21小壁虎借尾巴教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明經(jīng)過前面課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些讀文的方法。因此，本課教學(xué)主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：、看實(shí)物、朗讀、做動(dòng)作、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法了解課文中重點(diǎn)詞句的意思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！白x”為主線，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感。針對(duì)本文對(duì)話多﹑感情色彩濃的特點(diǎn)，加

2024-11-28 20:25

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文17動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】17動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的樂趣。”這是低年級(jí)閱讀的要求。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，力求在讀中感悟，在讀中發(fā)現(xiàn)，以讀促進(jìn)理解。根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，借助課文插圖、多媒體課件，以及豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生在讀童話——品童話——演童話——講

2024-11-28 14:43

2022教案人教版七年級(jí)語文上冊(cè)各課同步練習(xí)及答案匯總-資料下載頁

【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語文上冊(cè)各課同步練習(xí)及答案匯總 4.*詩兩首 一、積累與運(yùn)用 () (yù)萋萋(qī)幽寂(yōu)涉足(shè) (mián)為難(ɡān)污染(wū)瞬息(shùn) ...

2025-01-25 22:05

人教版六年級(jí)語文下冊(cè)各課主要內(nèi)容-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版六年級(jí)語文下冊(cè)各課主要內(nèi)容 人教版六年級(jí)語文下冊(cè)各課主要內(nèi)容 第一課：《學(xué)弈》這篇文言文通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國(guó)...

2024-11-04 00:08

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文14要下雨了-資料下載頁

【總結(jié)】#yàoxiàyǔle要下雨了#漢字詳解zhí字義①使直，把彎曲的伸開②一個(gè)勁兒地，連續(xù)不斷③像拉緊的線那樣不彎曲，跟“曲”相對(duì)直8畫組詞①直起腰②直笑直哭直點(diǎn)頭③筆直直線造句小弟弟一做鬼臉就會(huì)逗得大家直笑。上下巧記真有缺點(diǎn)（“真”去掉下部的撇

2024-12-12 16:28

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文11彩虹同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】11彩虹課時(shí)測(cè)評(píng)方案一、將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。__iāo__á__ào澆拿照__ìnɡ__iānt__鏡千提二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，

2024-11-28 14:43

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文15文具的家-資料下載頁

【總結(jié)】#wénjùdejiā文具的家#漢字詳解wén字義①文章，用文字寫成的有條理的篇章②文字，記錄語言的符號(hào)文4畫組詞①古文②文字外文文盲造句我們民族的文字真漂亮。獨(dú)體巧記一點(diǎn)一橫長(zhǎng)（亠），撇捺（乂）在下方。造字象形#漢字詳解cì字義

2024-12-13 15:42

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文19棉花姑娘-資料下載頁

【總結(jié)】#miánhuāɡūniɑnɡ棉花姑娘#漢字詳解bìng字義①患?、谏矬w發(fā)生的不健康的現(xiàn)象病10畫組詞①毛?、诓∪酥尾〖膊⌒呐K病傳染病造句他的心臟病已經(jīng)好了。半包圍巧記一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇點(diǎn)提護(hù)，“丙”字里面藏。造字形聲#漢字詳解yī字義①治病②醫(yī)生

2024-12-13 15:42

20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文19棉花姑娘-資料下載頁

【總結(jié)】19棉花姑娘教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本三者之間對(duì)話的過程。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出的。這種對(duì)話首先是讀書實(shí)踐，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。《棉花姑娘》一文向我們講述了一個(gè)生動(dòng)的童話故事：棉花姑娘身上長(zhǎng)了許多蚜蟲，燕子、啄木鳥、青蛙都對(duì)此“心有余而力不足”，最后是七

2024-11-19 02:26

20xx教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)各課文匯總(參考版)

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