20xx教師個人參考計劃總結高效能教師的九個習慣讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內容簡介】 解為：好適應無處不在、無時不有。掩卷沉思，那9個好適應無不像電波一樣刺激著我的每一根神經，讓我明白不管是在教育教學依然在學習生活上，任何一個好適應的構成都得靠努力、努力、再努力。名師們之因此優(yōu)秀，成為高效能老師，并非天生如此，而是由于他們早就開場培養(yǎng)本人的好適應，同時長期堅持。能夠說，是好適應引領他們走向了成功。
往常，我也努力面帶微笑，但是沒有將這種表情作為一種適應帶進課堂；也提早三分鐘進過教室，卻沒把如此的行為化為一種適應；在課堂上也有過創(chuàng)新，但是沒有做到持之以恒……如今我才明白：我之因此一般，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行所素的不良適應所致。事實上，一種行
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