20xx教案人教版語文八年級上冊桃花源記設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師應(yīng)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)，可從以下幾方面要求：①字音要讀準(zhǔn)。如“便要還家”中“要”讀“邀”，不讀“耀’?！绑K”讀記”，不讀義”?！按酥腥苏Z云’中“語”舊讀玉，現(xiàn)不作要求。②句讀要清楚，課文中有許多對偶句和四字句，應(yīng)讀出對襯感來。如“忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/絢麗?！雹壅Z調(diào)、節(jié)拍要讀出輕重緩急，讀出感情。如：“①咨詢今是咨詢世，②乃不知有漢.(3)不管魏晉、，加著重號的調(diào)應(yīng)重讀，語調(diào)稍慢。第①句讀得略平緩.②③句讀得有起伏。第①句與②③句間停頓略久，②③句連接要緊湊。如此能較好地讀出感情意味。，鼓舞學(xué)生力爭有所提高進(jìn)步。六、布置作業(yè)。，弄清以下成語的意思。落英絢麗豁然活潑恰然自樂世外桃源無人咨詢津。第二課時一、檢查作業(yè)。、二自然段的背誦情況。二、結(jié)合課文答復(fù)以下咨詢題。，寫了哪些情節(jié)?發(fā)覺桃花源(第1段)。進(jìn)訪桃花源(第3段)：尋找桃花源(第5段)。，考慮：漁人是怎么樣發(fā)覺桃花源的?為什么會“甚異之”?這一段在全文起何作用?“忘路之遠(yuǎn)近”說明漁人走了非常遠(yuǎn)的路程，以致迷路忘返?！啊鏊汀闭f明是在偶爾的情況下發(fā)覺了桃花林的，而桃
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