20xx教案人教版九年級(jí)故鄉(xiāng)的榕樹(shù)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之勢(shì)，仿佛悠長(zhǎng)的鄉(xiāng)思，纏綿溫馨。請(qǐng)讀一遍。 《彎彎的月亮》寫(xiě)憶中家鄉(xiāng)，語(yǔ)言與本文有異曲同工之妙。大家一起欣賞一下。（放歌曲，放投影膠片：“歌詞”）5．為什么不說(shuō)“經(jīng)歷里的故事”象天上星星一樣多，而說(shuō)“象榕樹(shù)的葉子一樣多”？明確：就近取譬，扣題、新穎。 6．這句話起什么作用？ 明確：開(kāi)啟下文回憶7．11—13節(jié)先以“快搖鏡頭”的方式緩緩收束畫(huà)卷。再由哨音、榕樹(shù)回到現(xiàn)實(shí)，讓我與憶中樹(shù)對(duì)話詢(xún)咨詢(xún)，產(chǎn)生一種彼此思念的意境美。結(jié)尾輕聲呼喚，傳達(dá)了綿綿不盡的鄉(xiāng)思。 8．總結(jié)：本文是由眼前樹(shù)而引起回憶的。憶時(shí)先特寫(xiě)再?gòu)V角，前者使榕樹(shù)的形象明晰而遙遠(yuǎn)，后者為下文分鏡頭回憶榕樹(shù)設(shè)下了背景。 下文以分鏡頭的方式展開(kāi)回憶的畫(huà)卷，分別有兩次集中抒情。因此，以《……》為題，還起了使形散神聚的作用。四、學(xué)習(xí)過(guò)本文后，你有什么作文方面的收獲？（2—3分鐘）明確：1．寫(xiě)思鄉(xiāng)之作，要留意選擇，對(duì)你別別具深意或家鄉(xiāng)富有特色的景或物。2．思鄉(xiāng)之作，常常以“眼前→回憶→眼前”的方式構(gòu)造全文。3．類(lèi)于頂針格的語(yǔ)言組織有情韻悠長(zhǎng)的效果，細(xì)膩描寫(xiě)所憶之人、物，有真切動(dòng)人的效果。五、作業(yè) 課后請(qǐng)仿照本文，寫(xiě)一篇寄情于物的復(fù)古之作六、板書(shū)設(shè)計(jì) ：家鄉(xiāng)的榕樹(shù)膠片一一 特別 形狀奇 理想的啟迪者 放飛者
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