【總結(jié)】?第14課故鄉(xiāng)第四單元第14課故鄉(xiāng)基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語。(1)進(jìn)近橫著幾個xiāosuǒ()癿荒村，沒有一
2025-06-21 02:45
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第2課時課時目標(biāo)繼續(xù)品析小說中的人物形象，理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。重點難點理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。故鄉(xiāng)魯迅精讀課文，分析楊二嫂閱讀相關(guān)語段，思考：作者是怎樣刻畫楊二嫂的形象的？與描寫閏土的方法有何異同？（1）都通過外貌、語言、動作的描寫來刻畫人物；（
2025-06-16 20:03
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第3課時課時目標(biāo)對比手法的妙處。。。。重點難點。。?；仡櫳蟽晒?jié)課所學(xué)的內(nèi)容故鄉(xiāng)人物：“我”、“我”的母親、宏兒、閏土、楊二嫂、水生閏土少年：活潑可愛中年：愚昧麻木反動統(tǒng)治的壓迫，封建思想的侵蝕故鄉(xiāng)豆腐西施：尖酸刻
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第1課時課時目標(biāo)。。“閏土”這一形象的社會意義。重點難點。“閏土”這一形象的社會意義。故鄉(xiāng)魯迅問題導(dǎo)入談?wù)勀闼J(rèn)識的魯迅。作者簡介魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。浙江紹興人。他生于一個沒落的封建地主官僚家庭，
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第1課時課時目標(biāo)。?！伴c土”這一形象的社會意義。重點難點?！伴c土”這一形象的社會意義。故鄉(xiāng)魯迅問題導(dǎo)入談?wù)勀闼J(rèn)識的魯迅。作者簡介魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。浙江紹興人。他生于一個沒落的封建地主官僚家庭，
2025-06-20 14:54
2025-06-17 13:16
【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】v閱讀《高分突破》P77-78《大風(fēng)》，完成練習(xí)。
2025-06-12 06:15
2025-06-20 21:25
【總結(jié)】14白楊禮贊情境導(dǎo)入“小白楊/小白楊/也穿綠軍裝/同我一起守邊防……”其實，這首歌真正歌唱的并不是小白楊，而是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。早年，茅盾先生也寫過一篇關(guān)于白楊樹的文章，他想通過白楊樹贊美什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)茅盾先生的《白楊禮贊》，看看他在文中是怎樣贊美白楊樹的。課時目標(biāo)，體味其中蘊含的情感。。
2025-06-20 21:53
【總結(jié)】14白楊禮贊生難字詞聳(sǒnɡ)逸(yì)娑(suō)撓(náo)懨(yān)宰(zǎi)暈?????（yùn）暈圈（yūn）頭暈強(qiáng)?????（qiánɡ）強(qiáng)壯（qiǎn
2025-06-14 02:34
【總結(jié)】茅盾白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！1、讀準(zhǔn)下列詞語，并說出劃線詞語的含義。大氈子外殼錘煉主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀頎潛滋暗長旁逸斜出
2025-06-14 02:13
【總結(jié)】16孤獨之旅曹文軒導(dǎo)入新課有人在陽光下成長，有人在風(fēng)雨中成長；有人在無憂無慮中成長，也有人在痛苦中煎熬成長……成長有成長的快樂，成長有成長的煩惱。一提到“孤獨”二字，我們總會感到凄涼、酸苦?！肮陋毷巧艘淮蠖褍号嚼狭藚s沒有
2025-06-14 04:48
【總結(jié)】第四單元寫作學(xué)習(xí)縮寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，縮寫一篇文章或一本書，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到保留主要內(nèi)容，意思準(zhǔn)確完整，語句連貫通順。，進(jìn)一步提高我們分析、綜合、理解和概括的能力。導(dǎo)入新課同學(xué)們，以往我們寫作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，很多時候需要我們長
2025-06-16 20:14
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