20xx教案人教版語文七年級下11從百草園道三味書屋教學設計1(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁面
【文章內容簡介】 ；嚴肅勤奮的學習生活，偶然調皮的歡樂，讓我們一起走進魯迅的《從百草園到三味書屋》，走進這位大家的童年，體會其豐富的情感，學習他的寫作方法，定會收獲頗豐。二、作者及寫作背景介紹：引導學生約度注釋并經(jīng)歷，老師適當講授。（課件）：老師下發(fā)相關材料：《朝花夕拾》介紹及作者小引。學生閱讀加強感性認識。三、朗讀課文，整體感知文意，理解文意并畫出本人的生字詞。，結合注釋、工具書處理字詞。老師明確（課件）。，師生點評。，老師抓住標題提示學生從中獲取有效信息，并明確空間變化的寫作順序，引導學生據(jù)此將課文分成兩部分，并概括大意。（課件），找出過渡段，初步談談此段承上啟下的作用，老師小結明確本文的構造（課件）四、研讀文章的第一部分，并考慮：作者說：百草園是一個荒園，可為什么是我兒時的樂園？。（課件）：聽讀第二段作者是怎么樣寫百草園景物的，讀后你有什么感受（聽讀）？小組探究老師提示寫作順序、描寫的角度、情感等。（課件）師生小結，本段作者抓住景物特點，按著高低的順序從視覺、聽覺、味覺、觸覺等角度對景物進展描寫，并將歡樂愉快自由無憂無慮的心情寓于其中，寫出了童真，寫出了情趣，表達了一個樂字，做到層次井然，情景交融。（課件）訪寫句子：請同學們用
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1