20xx教師個人參考計劃總結(jié)如何促進小組學員間的合作(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 負責處理學習上的難題，才能強的組織小組內(nèi)的活動，好動、愛說的學生負責組內(nèi)的紀律，還要安排衛(wèi)生治理員，活動的紀錄員等。明確責任，讓每個組員都有事可做，體驗到本人的價值，感遭到我能行，我在小組內(nèi)是不可缺少的一員。
在活動中，組員互相支持，互相協(xié)作，取長補短，小組成員榮辱與共，構(gòu)成小組的凝聚力。培養(yǎng)了學生的集體認識和合作精神，為合作學習打下良好的根底。
二、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)組員的優(yōu)勢
每個學生的才能各不一樣，動手才能，思維才能，表達才能和合作才能等都各有差異。在小組合作學習中，更要注重對優(yōu)質(zhì)生的培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮優(yōu)勢，在合作學習中起到積極的帶頭作用。在特別多方面學生有時會有獨到的見解和方法，學生之間比師生之間更容易溝通，發(fā)揮組員優(yōu)勢的作用，讓學生本人去表達他們的辦法，會使他們更加細心的去觀察四周的事物，在發(fā)揮他們的想象力、制造力同時，也加強了小組的凝聚力。
老師要擅長發(fā)覺學生的優(yōu)勢，給他們更多展示的時機，讓他們在課堂上敢于表達本人的思想，這不僅是培養(yǎng)
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