20xx教案人教版年高一語文暑假作業(yè)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 往往會出新的場面。讀完上面的材料，請結(jié)合你的生活體驗，編寫一個故事，寫一篇不少于800字的記敘文文章。【參考答案】一、1. (解析：A項，召zh224。o。C項，吮shǔn。D項，艾y236。)2. B(解析：⑴句，“欣賞……，卻忽略了……”這一詳細(xì)的語境，就應(yīng)選擇“買櫝還珠”，其意思為買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有視力，取舍不當(dāng)。南轅北轍，想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。⑵句“不管我們在……哪一條路上行走，最終都必定……相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過不同的途徑，到達(dá)同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到一樣的結(jié)果。而“異曲同工”，不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而意圖一樣，或一件事情的做法不同而都巧妙地到達(dá)目的。⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為慎重，存有戒心。如臨深淵，好像處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為慎重。前者側(cè)重慎重，后者側(cè)重戒心。)(解析：“兩千多年前”移到“新出土”后。B.“每年”移到“以10%”的前面，狀語語序不當(dāng) ，應(yīng)把“能耗較低，有光即可充電”放在“具有指紋識別功能”的前面。)二、6.(1)BC (B項3分，C項2分，D項1分，答A、E不給分。A項，這時的周汝昌還沒有開場對《紅樓夢》的研究，更不能表現(xiàn)其“熱情和執(zhí)著”。D項，“在為人上受爭議做辯白”不恰當(dāng)。劉心武的話主要表示對周汝昌的贊美以及周汝昌有些做法的詳細(xì)緣故。E項，沒有暗示。最后一段主要表現(xiàn)周汝昌堅持研究《紅樓夢》的毅力等。)(2)① 求學(xué)之路。周汝昌到20歲才考上大學(xué)，但由于天津發(fā)大水，不斷到8年后才進(jìn)入到大學(xué)讀書。 ② 研究《紅樓夢》的過程。周汝昌上大學(xué)時發(fā)表有關(guān)曹雪芹
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