20xx思想政治教育的學習參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有特別多的學生不愿意主動學習甚至厭惡學習，造成這個現(xiàn)象的主要緣故不光是由于學生本身的不努力，也有大部分的緣故是由于老師沒有找對教育學生的正確方法，每個學生的性格特點都是不一樣的，因而，我們教職人員在教育學生的時候一定要找好方法對癥下藥，讓每位學生成人成才! 就拿我們實驗中學來說吧!實驗中學的小孩們大多都是偏科生，語文高數(shù)學就低，數(shù)學高語文就低，并不是他們不優(yōu)秀，而是由于他們并沒有到達全面開展的地步。有些小孩在初中的單科成績能夠到達年段前十，但是總成績卻并不理想，由于一些小孩只對某一科有興趣對一些學科喪失了興趣，導致一些成績并沒有特別突出卻科科都能及格的學生超過了他們?！ ∽鳛閷嶒炛袑W的教職人員，為了小孩們更好的明天，我認為我們都應該做到以下幾點： 一、對學生進展思想政治教育的必要性和重要性。 作為班主任，要著眼于學生的如今和將來，堅持以學生思想道德可持續(xù)開展的心態(tài)來做好這項工作。一方面，學生容易無視了思想道德建立，另一方面，良莠不齊網(wǎng)絡文化對容易學消費生較大的沖擊，而學生在走向社會之前，也不能無視相關思想政治涵養(yǎng)。良好的思想政治涵養(yǎng)將有助于學生今后的可持續(xù)開展，理應成為班主任的工作重點?！ 《?、對學生進展思想政治教育要防止的誤區(qū)?！ 》乐辜芸栈?。有些班主任對思想政治教育采取架空化的方法，將班會課變成做本人所任教科目的練習課，據(jù)我觀察，這當中不乏教學優(yōu)秀老師參與其中。還有些班主任認為，思想政治教育確實是政治老師的任務，學生通過上思想政治課已經(jīng)受教育得夠多了，作為班主任，沒有必要再重復羅嗦。還有些班主任認為，本班學生看上去已經(jīng)進入正軌，也沒有什么不良行為跡象，沒有做思想道德教育的必要。事實上，職中學生處于青春期，思想暗流涌動，不表現(xiàn)出來不等于沒有思想的交鋒。 防止空洞說教、泛泛而談。班主任進展思想政治教育的常見誤區(qū)是空洞說教、泛泛而談。事實上，只有心靈才能夠打動心靈，班主任要堅持以美育人。而所謂“以美育人”，即憑借現(xiàn)實中存在的美對學生進展美育。學生思想政治工作要堅持做到以美育人，對學生進展美的培養(yǎng)，以美妙的形象和事物去妨礙和感染人、打動人、教育人，使他們在美學理論指導下健康成長。用四周的例子，讓他們頗感真實，也就更能打動學生的心。因而，堅持以美育人，既有理性主義的精神升華又有人文主義的情感溝通，才能真正到達了吸引人、說服人、培育人、塑造人和升華人的目的?！ 》乐惯^高拔高要求。學生害怕被拔到過高要求的標竿上，只有切合他們實際情況的思想道德要求才能讓他們主動自覺地追求。因而，我也盡量要求他們把相關的行動落實到生活中去。比方，以學生自愿為原則，組織學生慰咨詢孤寡老人、對智力有障礙的兒童進展上門輔導。參加社區(qū)青年志愿者活動。自愿協(xié)助學校老師進展午休巡查等工作。在此過程中，我引導學生通過活動體驗，感受來自內(nèi)心的喜悅，同時安排班會課讓他們說出本人的心聲，與同學分享內(nèi)心的歡樂，而且將相關的感想記錄下來，放入班級日志，做好存檔工作?！ ∪?、對職中學生進展思想政治教育的詳細做法?！ ∩罨斫鈱W生所閱讀的書籍、所關注的網(wǎng)站、思想上亟待處理的咨詢題?！ ∶恳粚脤W生都有他們的特點，學生所關注的熱點也不一樣，因而作為班主任也要與時俱進地改良本人的方法。作為班主任，我比擬注重向?qū)W生理解思想動向，尤其留意觀察他們閱讀的書籍，希望從中透視有關思想動向。這項工作主要是利用課間時間來進展理解。重點班的學生除了閱讀《讀者》、《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會閱讀《明朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭》、《水煮三國》等利用輕松幽默筆法來描寫歷史、經(jīng)濟的著作。而一般班的學生常見的雜志有《可樂》報、《少男少女》、《故事會》、《新故事》、《籃球》，還會追逐潮流看《驚悚E族》等詭異的雜志，閱讀《暮光之城》等流行書籍。關于上述雜志，我也會向?qū)W生借來閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便對癥下藥。而學生也特別樂意將相關書籍、雜志借給我，一方面覺得我作為班主任尊重他們的興趣和愛好，另一方面我也能夠及時跟他們討論當中的相關咨詢題，還有確實是由于我能夠及時歸還雜志，從不妨礙他們正常的閱讀。在獲得學生信任的情況下，通過與學生展開相關討論，獲得某種程度的共識之后，我會委婉地提出我的看法，對一些不良方面提示學生要加強區(qū)分才能，學生對此也能愉快地接受?！ 「咝Ю冒鄷n進展思想政治教育?！ ∫话阋恢苤挥幸还?jié)班會課，班主任只有充分利用好班會課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂：“磨刀不誤砍柴時”，學生的思想道德教育有實效，將會特別好地促進學生的學習。在開展班會課時，要充分發(fā)揮學生展示觀點、展開論辯的思維過程，老師只做必要的、及時的點評或者點撥。而班主任老師將相關論題告訴學生提早預備，學生完全能夠利用課余飯后的零碎時間進展討論、考慮，不會占用到其他過多的時間?！ ±冒嗉壩幕M展思想政治教育?！ “嗉壩幕且粋€班級精神風貌的集中表達，因而我作為班主任也特別注重班級文化的建立。首先是名言警句的搜集，每個人都找到一句作為本人最喜愛的座右銘，鼓勵本人發(fā)奮向上。通過整潔的桌椅、亮堂的窗臺環(huán)境、生動爽朗的黑板報設計，激發(fā)學生積極向上的精神風貌。另外，利用學生之間，互相找出對方的優(yōu)點，又有助于建立一種和諧的班級文化。我常常跟學生說，同學之間更多的是合作，合作學習文化知識，合作學習如何走過心理焦慮，合作學習如何正確對待小范圍的競爭，樹立起正確的觀念?！ ￡P注社會，及時
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1