20xx思想政治教育的學(xué)習(xí)參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有特別多的學(xué)生不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)，造成這個(gè)現(xiàn)象的主要緣故不光是由于學(xué)生本身的不努力，也有大部分的緣故是由于老師沒有找對(duì)教育學(xué)生的正確方法，每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)都是不一樣的，因而，我們教職人員在教育學(xué)生的時(shí)候一定要找好方法對(duì)癥下藥，讓每位學(xué)生成人成才! 就拿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)來說吧!實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小孩們大多都是偏科生，語文高數(shù)學(xué)就低，數(shù)學(xué)高語文就低，并不是他們不優(yōu)秀，而是由于他們并沒有到達(dá)全面開展的地步。有些小孩在初中的單科成績能夠到達(dá)年段前十，但是總成績卻并不理想，由于一些小孩只對(duì)某一科有興趣對(duì)一些學(xué)科喪失了興趣，導(dǎo)致一些成績并沒有特別突出卻科科都能及格的學(xué)生超過了他們?！ ∽鳛閷?shí)驗(yàn)中學(xué)的教職人員，為了小孩們更好的明天，我認(rèn)為我們都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育的必要性和重要性?！ ∽鳛榘嘀魅危塾趯W(xué)生的如今和將來，堅(jiān)持以學(xué)生思想道德可持續(xù)開展的心態(tài)來做好這項(xiàng)工作。一方面，學(xué)生容易無視了思想道德建立，另一方面，良莠不齊網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)容易學(xué)消費(fèi)生較大的沖擊，而學(xué)生在走向社會(huì)之前，也不能無視相關(guān)思想政治涵養(yǎng)。良好的思想政治涵養(yǎng)將有助于學(xué)生今后的可持續(xù)開展，理應(yīng)成為班主任的工作重點(diǎn)?！ 《?、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育要防止的誤區(qū)?！ 》乐辜芸栈?。有些班主任對(duì)思想政治教育采取架空化的方法，將班會(huì)課變成做本人所任教科目的練習(xí)課，據(jù)我觀察，這當(dāng)中不乏教學(xué)優(yōu)秀老師參與其中。還有些班主任認(rèn)為，思想政治教育確實(shí)是政治老師的任務(wù)，學(xué)生通過上思想政治課已經(jīng)受教育得夠多了，作為班主任，沒有必要再重復(fù)羅嗦。還有些班主任認(rèn)為，本班學(xué)生看上去已經(jīng)進(jìn)入正軌，也沒有什么不良行為跡象，沒有做思想道德教育的必要。事實(shí)上，職中學(xué)生處于青春期，思想暗流涌動(dòng)，不表現(xiàn)出來不等于沒有思想的交鋒?！ 》乐箍斩凑f教、泛泛而談。班主任進(jìn)展思想政治教育的常見誤區(qū)是空洞說教、泛泛而談。事實(shí)上，只有心靈才能夠打動(dòng)心靈，班主任要堅(jiān)持以美育人。而所謂“以美育人”，即憑借現(xiàn)實(shí)中存在的美對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育。學(xué)生思想政治工作要堅(jiān)持做到以美育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)展美的培養(yǎng)，以美妙的形象和事物去妨礙和感染人、打動(dòng)人、教育人，使他們?cè)诿缹W(xué)理論指導(dǎo)下健康成長。用四周的例子，讓他們頗感真實(shí)，也就更能打動(dòng)學(xué)生的心。因而，堅(jiān)持以美育人，既有理性主義的精神升華又有人文主義的情感溝通，才能真正到達(dá)了吸引人、說服人、培育人、塑造人和升華人的目的。 防止過高拔高要求。學(xué)生害怕被拔到過高要求的標(biāo)竿上，只有切合他們實(shí)際情況的思想道德要求才能讓他們主動(dòng)自覺地追求。因而，我也盡量要求他們把相關(guān)的行動(dòng)落實(shí)到生活中去。比方，以學(xué)生自愿為原則，組織學(xué)生慰咨詢孤寡老人、對(duì)智力有障礙的兒童進(jìn)展上門輔導(dǎo)。參加社區(qū)青年志愿者活動(dòng)。自愿協(xié)助學(xué)校老師進(jìn)展午休巡查等工作。在此過程中，我引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)，感受來自內(nèi)心的喜悅，同時(shí)安排班會(huì)課讓他們說出本人的心聲，與同學(xué)分享內(nèi)心的歡樂，而且將相關(guān)的感想記錄下來，放入班級(jí)日志，做好存檔工作?！ ∪?、對(duì)職中學(xué)生進(jìn)展思想政治教育的詳細(xì)做法。 深化理解學(xué)生所閱讀的書籍、所關(guān)注的網(wǎng)站、思想上亟待處理的咨詢題?！ ∶恳粚脤W(xué)生都有他們的特點(diǎn)，學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)也不一樣，因而作為班主任也要與時(shí)俱進(jìn)地改良本人的方法。作為班主任，我比擬注重向?qū)W生理解思想動(dòng)向，尤其留意觀察他們閱讀的書籍，希望從中透視有關(guān)思想動(dòng)向。這項(xiàng)工作主要是利用課間時(shí)間來進(jìn)展理解。重點(diǎn)班的學(xué)生除了閱讀《讀者》、《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會(huì)閱讀《明朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭》、《水煮三國》等利用輕松幽默筆法來描寫歷史、經(jīng)濟(jì)的著作。而一般班的學(xué)生常見的雜志有《可樂》報(bào)、《少男少女》、《故事會(huì)》、《新故事》、《籃球》，還會(huì)追逐潮流看《驚悚E族》等詭異的雜志，閱讀《暮光之城》等流行書籍。關(guān)于上述雜志，我也會(huì)向?qū)W生借來閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便對(duì)癥下藥。而學(xué)生也特別樂意將相關(guān)書籍、雜志借給我，一方面覺得我作為班主任尊重他們的興趣和愛好，另一方面我也能夠及時(shí)跟他們討論當(dāng)中的相關(guān)咨詢題，還有確實(shí)是由于我能夠及時(shí)歸還雜志，從不妨礙他們正常的閱讀。在獲得學(xué)生信任的情況下，通過與學(xué)生展開相關(guān)討論，獲得某種程度的共識(shí)之后，我會(huì)委婉地提出我的看法，對(duì)一些不良方面提示學(xué)生要加強(qiáng)區(qū)分才能，學(xué)生對(duì)此也能愉快地接受?！ 「咝Ю冒鄷?huì)課進(jìn)展思想政治教育?！ ∫话阋恢苤挥幸还?jié)班會(huì)課，班主任只有充分利用好班會(huì)課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂：“磨刀不誤砍柴時(shí)”，學(xué)生的思想道德教育有實(shí)效，將會(huì)特別好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在開展班會(huì)課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生展示觀點(diǎn)、展開論辯的思維過程，老師只做必要的、及時(shí)的點(diǎn)評(píng)或者點(diǎn)撥。而班主任老師將相關(guān)論題告訴學(xué)生提早預(yù)備，學(xué)生完全能夠利用課余飯后的零碎時(shí)間進(jìn)展討論、考慮，不會(huì)占用到其他過多的時(shí)間?！ ±冒嗉?jí)文化進(jìn)展思想政治教育?！ “嗉?jí)文化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的集中表達(dá)，因而我作為班主任也特別注重班級(jí)文化的建立。首先是名言警句的搜集，每個(gè)人都找到一句作為本人最喜愛的座右銘，鼓勵(lì)本人發(fā)奮向上。通過整潔的桌椅、亮堂的窗臺(tái)環(huán)境、生動(dòng)爽朗的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。另外，利用學(xué)生之間，互相找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又有助于建立一種和諧的班級(jí)文化。我常常跟學(xué)生說，同學(xué)之間更多的是合作，合作學(xué)習(xí)文化知識(shí)，合作學(xué)習(xí)如何走過心理焦慮，合作學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待小范圍的競爭，樹立起正確的觀念?！ ￡P(guān)注社會(huì)，及時(shí)
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