20xx學(xué)校管理與教師專業(yè)發(fā)展參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定要做好導(dǎo)向。導(dǎo)什么？注重人格的處理，注重干部老師在學(xué)生群體中人格的妨礙，這是施行治理的核心咨詢題。校長一定要揚(yáng)人格。我剛到新中，區(qū)委書記講，干群關(guān)系非常緊張。春節(jié)以后，就研究誰去當(dāng)校長。他們先后調(diào)查了三位，兩位是本校的，一位是外校的。調(diào)查的時(shí)候，情況非常驚奇，一部分老師把他說成勞動(dòng)榜樣，另一部分人把他說成一錢不值。給組織部的信號(hào)：班派。組織部就把我派去了。我去了以后，連聽三天課，前面三天，老師們只給我點(diǎn)點(diǎn)頭。第四天，老師們說，校長，你來得非常早，你那個(gè)層面的來了幾個(gè)？我說：我倒沒主意。校長說：你要明白，學(xué)校是考勤的，老師一次不來，扣一百元，他們不來，誰來扣？我兜了一圈，發(fā)覺我們那個(gè)層面的都沒來。開行政會(huì)，我說到坐班制，行政們說，不實(shí)行坐班制不行，老師一團(tuán)散沙。我說：老師們咨詢我，你們有沒有坐班制，你們不坐班，誰來管？我不是要逼大家，我是說：在我們學(xué)校，有沒有必要實(shí)行坐班制。講了非常久，終于通過了。我跟老師們講：你們要明確，你們做好了本人的事情。我跟老師們一年一簽，你能夠走，我也能夠不簽。我跟老師們簽合同，有九件任務(wù)。新中簽的合同任務(wù)兩條。老師不明確。一個(gè)老師除了上兩個(gè)班的課，教研活動(dòng)、備課活動(dòng)、制卷、評(píng)課，需不需要完成任務(wù)？高級(jí)老師要命題，這是他的任務(wù)。后來，把合同改了。我跟老師們宣布取消坐班制，但是在簽合同時(shí)，要看清晰任務(wù)。老師們一看，任務(wù)非常多。原來4：30走人，如今6：30走人。我規(guī)定：哪些干部能夠早點(diǎn)下班，哪些干部晚點(diǎn)下班，進(jìn)展公示。老師們快樂了，新來的校長把他們管住了。我一去了，是分高三。在高三里面，沒有一個(gè)中層干部。我推行循環(huán)制，從高一到高三。我看任課表，沒有一個(gè)中層干部。他們說：工作任務(wù)多了，不上高三，怕耽擱了課。我到新中去，決定不上課，但是我能夠帶訓(xùn)練。據(jù)我明白，你們都是上課的好手，為什么不上？我一說，三個(gè)人都上了。工會(huì)主席不愿意，工會(huì)忙，上起來費(fèi)勁。我說：工會(huì)主席要理解老師，不深化老師之中，如何明白老師的辦法。但凡上高三的老師，在獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)上加01。工會(huì)主席說：不要搞特別化。后來，他上高三了。老師們一看課表：干部回來了。這下能夠不要找學(xué)校了，直截了當(dāng)找他們。四個(gè)人在高三干了一年，考得非常好。但是這四個(gè)干部所教班級(jí)在年級(jí)里都名列前茅。但是，他們非常辛苦，他們利用六點(diǎn)半至九點(diǎn)半時(shí)間，把學(xué)習(xí)困難的學(xué)生叫到辦公室指導(dǎo)。如此一來，他們的威信就加強(qiáng)了。兩年后，要調(diào)兩位老師走。我把一位英語老師叫來，讓他去。他哭了，咨詢我什么地點(diǎn)表現(xiàn)不好。我做了非常多工作。老師們?yōu)槭裁床辉敢?？他們覺得在新中工作非常平安。有話可說。這得益于干部的人格妨礙。校長一定要抓，尤其是在教育教學(xué)中挑擔(dān)子一定要抓。我擔(dān)教誨主任的時(shí)候，在門口掛一個(gè)牌子：本人4：30在排球場。我們?cè)谧ジ刹咳烁竦臅r(shí)候，要抓老師的人格。干部講下級(jí)服從上級(jí)。對(duì)老師不行。從層次上來說，老師接觸的都是老百姓。在學(xué)校里，老師的一言一行對(duì)學(xué)生的妨礙特別大。XX年，我們的德育主任跟我商量工作：還有一個(gè)月的時(shí)間，我想抓一抓學(xué)生的禮儀、配戴，如何樣？我發(fā)覺非常多小孩頭發(fā)都變了，想抓一抓。我說，行為適應(yīng)要反復(fù)抓。他說，我去開班主任會(huì)。我說：要開全體老師會(huì)。班主任講，某某同學(xué)你的頭發(fā)剪掉?？迫卫蠋熤v，你的頭發(fā)非常美麗。班主任講不好，科任老師講好，如此學(xué)生就有辦法。過了兩周，學(xué)生發(fā)短信：校長，你抓的禮儀行為非常有成效，但是你要留意你周圍的人的行為。我們那個(gè)校門，一些老師開著摩托車突突突地出門，我制止老師們這種行為。我拿出短信到校園里去兜，有幾個(gè)女老師，戴著幾個(gè)小耳環(huán)，還戴著大耳環(huán)。頭發(fā)往后面一弄，穿的衣服是吊帶傘。外面還披著披風(fēng)。穿著花褲子，好似歌星在臺(tái)上表演。你說，老師在課堂上那么時(shí)髦，學(xué)生內(nèi)心能平衡么？我把老師的名字一個(gè)一個(gè)記下，大部分老師是英語老師。如何辦呢？我想：如何跟他們談呢？這些老師能夠做我的女兒。我想把這個(gè)咨詢題交給書記。發(fā)覺書記穿著一條大褲子，身材修長。書記看名單，說都是女的，那開個(gè)會(huì)。我說，不能開，那會(huì)變成交流會(huì)。你跟老師們講，你配合學(xué)校工作，這一陣子不要穿。第二天，我在門口看，老師們的面目變了。書記也沒再穿那條褲子了。這件事情過了一個(gè)星期
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