20xx小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》則側(cè)重對(duì)兒童提出動(dòng)腦筋有創(chuàng)意的生活的要求，在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中充分展示并提升本人的指揮，享受制造帶來(lái)的歡樂(lè)。
三、教法設(shè)想與措施
按照新課標(biāo)所編寫的教科書，實(shí)現(xiàn)教科書功能上的轉(zhuǎn)變。以往的教科書只被當(dāng)作單向傳輸信息的載體和工具。教科書載負(fù)著某些知識(shí)、信息，學(xué)生學(xué)習(xí)教科書確實(shí)是被動(dòng)地接納這些知識(shí)、信息，有時(shí)為了應(yīng)付考試還要死記硬背地將它們納入本人的經(jīng)歷中。
新課標(biāo)要請(qǐng)教科書實(shí)現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為一種“活性因子”，它的主要功能是要能提高、加強(qiáng)學(xué)生自我開(kāi)展、自我完善、自我建構(gòu)的機(jī)能——“造血機(jī)能”。斯普朗格說(shuō)：“教育的目的并非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我認(rèn)識(shí)，將人的生命感、制造力、價(jià)值感喚醒”。
直截了當(dāng)學(xué)習(xí)為主，并逐步向間接學(xué)習(xí)過(guò)渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。 寓道德
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