20xx小學二年級上冊品德與生活教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 》則側重對兒童提出動腦筋有創(chuàng)意的生活的要求，在學習與生活過程中充分展示并提升本人的指揮，享受制造帶來的歡樂。
三、教法設想與措施
按照新課標所編寫的教科書，實現(xiàn)教科書功能上的轉變。以往的教科書只被當作單向傳輸信息的載體和工具。教科書載負著某些知識、信息，學生學習教科書確實是被動地接納這些知識、信息，有時為了應付考試還要死記硬背地將它們納入本人的經(jīng)歷中。
新課標要請教科書實現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為一種“活性因子”，它的主要功能是要能提高、加強學生自我開展、自我完善、自我建構的機能——“造血機能”。斯普朗格說：“教育的目的并非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我認識，將人的生命感、制造力、價值感喚醒”。
直截了當學習為主，并逐步向間接學習過渡的多種學習方式結合。 寓道德
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