人教版小學二年級品德與生活上冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-03 18:18 本頁面
【文章內容簡介】 內容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。改進措施及教學中應注意的問題：三、改進措施及教學中應注意的問題： 充分利用電教，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用電教，激發(fā)學生的學習興趣。教育方法多樣化，充分發(fā)揮教師的主導作用。教育方法多樣化，充分發(fā)揮教師的主導作用。讓學生多看，多說。培養(yǎng)學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、讓學生多看，多說。培養(yǎng)學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節(jié)的 有關的事例，用事實來教育學生。有關的事例，用事實來教育學生。經常向其他老師學習改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。向其他老師學習，經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。采用學為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，采用學為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能 力。教學進度安排：四、教學進度安排： 周次 教學內容和課時安排 備注 1 假期小結提出希望 2 我升入了二年級 我們班里故事。4 我們班里故事。6 讓我們的教室更清潔 第 5 周國慶節(jié)放假好書大家看秋天在哪里 10 秋天的收獲11秋游去1113 中秋與重陽1115 我棒你也棒1學做“小雄鷹”1學做“小雄鷹”1做個“快樂鳥”1做個“快樂鳥” 111120 周復習迎接考試第四篇：小學二年級上冊《品德與生活》教學計劃小學二年級上冊《品德與生活》教學計劃一、學情分析：對于剛剛升入二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學期品德與生活課內的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，學生們出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同省市、不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。讓學生在學校里能夠生動，活潑，主動地學習，身心健康地成長。二、教材編排特點：二年級上冊《品德與生活》分四個主題單元，共計11 課，分別是《 我愛我班》、《金色的秋天》 《 我的 家鄉(xiāng)》《困難面前我不怕》。第一單元《我愛我班》共4課，以學生假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結，讓學生認識每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”，有效地穩(wěn)定學生開學初的情緒；另一方面從經驗教訓中歸納總結，為新學期的學習生活提供豐富的引導與借鑒。第二單元《金色的秋天》反映季節(jié)變化的內容，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力。體現(xiàn)個體與社會的整合，重在引導兒童有自然人成為社會人。本單元以兒童的生活為主線，把心理教育，品德教育，行為規(guī)范教育有機整合，使學生在與家庭生活，學校生活，社會生活的交互作用中不斷豐富和發(fā)展自己的經驗，逐步加深對自己的，對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。第四冊最后一個單元《困難面前我不怕》則側重對兒童提出動腦筋有創(chuàng)意的生活的要求，在學習與生活過程中充分展示并提升自己的指揮，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。三、教法設想與措施按照新課標所編寫的教科書，實現(xiàn)教科書功能上的轉變。以往的教科書只被當作單向傳輸信息的載體和工具。教科書載負著某些知識、信息，學生學習教科書就是被動地接納這些知識、信息，有時為了應付考試還要死記硬背地將它們納入自己的記憶中。新課標要求教科書實現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為一種“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增強學生自我發(fā)展、自我完善、自我建構
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