【文章內(nèi)容簡介】 動的技能。通過對植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察能力、探究精神和科學(xué)態(tài)度。引導(dǎo)兒童認(rèn)識到糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。單元內(nèi)容：主題一： 《收獲的感覺真好》 主題二： 《糧食得來真不容易》 主題三： 《植物生長的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動過程：主題一： 收獲的感覺真好主題目標(biāo)：了解一些收獲物的特征及變化。了解各種植物的一般生長過程。通過對植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實驗，激發(fā)兒童對植物生長過程的好奇心和探索的興趣。活動準(zhǔn)備：老師：錄像帶《秋天豐收的景象》，帶植物的種子?；顒诱n時：1課時。具體活動過程：活動案例一 植物生長的秘密開課：秋天來了，人們常說：春華秋實。這是個豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）看錄像《秋天豐收的景象》。（或者看書P14P15頁內(nèi)容）老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食??，有勞動才有收獲。過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。老師結(jié)合書上P17頁的圖講解：（1）植物生長規(guī)律：（春種）種子（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉開花結(jié)果（果實中含有種子）。（2）講書上的向日葵生長規(guī)律。（書上P17頁內(nèi)容）（3）講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。（書上P16頁內(nèi)容）（4）也有特例：像無花果就不開花。知識擴展：（1）認(rèn)識各種植物的種子。（蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子）（2）講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 糧食來得真不容易主題目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 老師：錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？（2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況?；顒诱n時：1課時。具體活動過程：活動案例二 糧食來得真不容易復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長規(guī)律是什么”？引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)知識：糧食是怎么來的？學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。（插秧、播種澆水施肥，植物生長收割揚場加工白米飯或白面。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉。學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因為糧食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。（4）判斷誰對誰錯。（書上P15頁內(nèi)容）學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。每課小故事。（《科普知識故事》中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。主題三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品主題目標(biāo)：了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。初步形成一定的社會調(diào)查能力?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：課前，調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫?；顒诱n時：2課時 具體活動過程：活動案例三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲（1）植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”。講解調(diào)查活動的安排。（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動需要同學(xué)們利用周末的時間去“菜市場、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)查內(nèi)容：第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ 第二：這些收獲物有什么用處？第三；調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周一交給老師檢查）討論“誠實與撒謊”的問題。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實故事會先打一個基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\實與撒謊”的問題。（2）學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠實？（3）老師講不誠實愛說謊的危害。（貓與小孩的故事，學(xué)生謊報考試成績的害處，學(xué)生亂花錢的害處）（4）老師講23個有關(guān)誠實的有意義的故事。每課小故事。（《科普知識故事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。）活動案例四 收獲后的調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花好看，做藥、泡茶、明目?；ㄉ厥持械娜馐?，健腦益智、美容?；ㄉ闹i語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子?！保?）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？老師講《十萬個為什么》中植物篇擴展知識的故事。活動小結(jié)：老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實踐。布置作業(yè)：下一節(jié)課，我們要開一次“誠實故事會”，每人回家準(zhǔn)備一個有關(guān)誠實的故事。每課小故事。（《科普知識故事》）第三單元 做個誠實的孩子 單元目標(biāo)：初步分辨是非，懂得做人要誠實的道理。堅持不說謊，做誠實的孩子。體驗誠實帶給別人和自己的快樂。單元內(nèi)容：主題一：《誠實故事會》主題二：《誠實的孩子人人夸》 活動過程：主題一： 誠實故事會主題目標(biāo)：學(xué)會分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：了解有關(guān)誠實的故事；發(fā)現(xiàn)身邊誠實的故事?；顒诱n時：1課時 具體活動過程：活動案例一誠實故事會老師帶領(lǐng)學(xué)生開展誠實故事會。（1）每個人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠實故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實故事。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。編演小話劇。（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（2）全班表演匯報。（3）老師評價活動情況。（4）暢談活動后，自己的感受?？偨Y(jié)評價：總結(jié)自己對誠實和說謊行為的認(rèn)識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實不說謊進(jìn)行討論。主題二 誠實的孩子人人夸 主題目標(biāo)：能與 教師、家長溝通，體驗誠實帶來的快樂。敢于承認(rèn)錯誤，不說謊話。學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備：老師：提前請部分家長來參加采訪活動?；顒诱n時：1課時 具體活動過程：活動案例二 誠實的孩子人人夸（第一種活動方式）實話實說——現(xiàn)場采訪活動。（1）老師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做主持人。（2）引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實的故事，說一說當(dāng)時是怎樣想的。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。設(shè)計“誠實游戲棋”。（1）按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠實的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實游戲棋“，并制定游戲規(guī)則。（2）介紹“誠實游戲棋”的玩法。（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。誠實行為討論會。（1）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠實來解決問題？（2）制作“誠實行為卡”?？偨Y(jié)評價：鼓勵孩子談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，展示自己的活動成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實的孩子。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例三 誠實的孩子人人夸（第二種活動方式）開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德誠實。講故事3則：《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個誠實的人〉〉。（其中，〈〈做個誠實的人〉〉故事來源為舊教材三冊上P39P42頁內(nèi)容。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？判斷對與錯。（內(nèi)容為新教材P23P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。）討論如何做個誠實的孩子。（1）學(xué)生四人小組討論自由發(fā)言老師總結(jié)。（2）老師強調(diào)：不是在任何時候都講誠實，不是在任何時候都講誠實。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。）（3）老師與學(xué)生共同制定“誠實行為卡”（書上P25頁內(nèi)容）。布置作業(yè)：課下請同學(xué)們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。每課小故事。（《科普知識故事》）第四單元 我愛我生活的地方單元目標(biāo)：熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務(wù)機構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的知道下正確利用。體驗社會環(huán)境、服務(wù)機構(gòu)、公用設(shè)施與人們的生活密切關(guān)系。關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。單元內(nèi)容：主題一： 《我們生活的地方真美 》 主題二： 《我們生活的地方真方便》 主題三： 《我們生活的地方真溫暖》 主題四： 《愛護我們生活的環(huán)境》 活動過程：主題一：我愛我生活的地方主題目標(biāo)：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機構(gòu)。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。活動準(zhǔn)備：學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。教學(xué)課時：1課時。具體活動過程：活動案例一 我愛我生活的地方開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水； 一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情, 我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)西安。（板書課題：我愛我生活的地方）提問：做為一名西安人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—西安？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個地方個幾名學(xué)生匯報。）老師小結(jié)：是呀，做為一名西安人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因為（看書P26P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）討論：目前西安還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。布置作業(yè)：《給市長先生的一封信》談?wù)勀銓ξ靼驳南敕?。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 愛護我們生活的環(huán)境主題目標(biāo)：通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識。知道如何保護環(huán)境，愛護公共設(shè)施。能為環(huán)保做力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備：老師；錄像帶（有關(guān)西安風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）學(xué)生：課前寫好《給市長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ξ靼驳南敕?。教學(xué)課時：1課時。具體活動過程：活動案例二 愛護我們生活的環(huán)境開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ξ靼驳南敕拔覀兊奈靼泊嬖诘膯栴}。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們西安存在的問題。先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放西安風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們西安存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。（2）老師播放西安環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。（4）學(xué)生念自己寫的《給市長先生的一封信》。（5）老師指導(dǎo)看書P36P37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計劃。（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計劃。（《環(huán)保公約》）布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？（2）與家長制定一份節(jié)約用水公約。每課小故事。（《科普知識故事》）本單元活動反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價：第五單元 水和我們的生活單元目標(biāo)：感受水對人類生活的重要性，知道我們的生活離不開水。了解水的物理特征，探索水的三態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對水的興趣。初步形成節(jié)約用水，愛護水資源的環(huán)保意識。單元內(nèi)容：主題一： 《我們的生活離不開水》 主題二： 《變來變?nèi)サ乃分黝}三： 《保護水資源、節(jié)約用水》 活動過程：主題一： 我們的生活離不開水主題目標(biāo)：了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護水的意識。初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備： 老師：錄像帶〈〈水資源的污染〉〉。學(xué)生：與家長制定一份節(jié)約用水公約。活動課時：1課時 具體