20xx學(xué)困生幫扶參考計(jì)劃及措施(編輯修改稿)
2025-01-17 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精批細(xì)改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要協(xié)助后進(jìn)生找出緣故，加以改正。充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展“一幫一、一對一”的活動(dòng)，協(xié)助學(xué)困生盡快趕上來。
三、開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。
教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。依照這一心理特點(diǎn)，我開展特別多的學(xué)習(xí)競賽、評比活動(dòng)，如：每單元1次知識(shí)競賽，每個(gè)單元1次口算挑戰(zhàn)賽等等。關(guān)于學(xué)困生，簡單的計(jì)算題是最根本也是最簡單任務(wù)，因而在這些競賽中學(xué)困生都能獲得了一定的成績。同時(shí)，還要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中，通過“獎(jiǎng)勵(lì)”這一導(dǎo)火線，協(xié)助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。依照小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜愛物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜愛精神獎(jiǎng)勵(lì)。因而對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：（1）發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢?）發(fā)獎(jiǎng)品（3）作業(yè)減量（4）測驗(yàn)加分。有位教育
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