20xx英語教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力(編輯修改稿)
2025-01-17 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常言道求知欲與好奇心密切相關,可以說,求知欲是從好奇心發(fā)展起來的。教師激發(fā)了學生的好奇心、求知欲,學生的自覺性就會大大增強,就會自覺地開動腦筋,積極思考,使其思維得到很好的發(fā)展。因此,英語課堂教學上,教師應善于啟發(fā)學生,善于提出問題,善于激發(fā)學生思考?！ 《?chuàng)設情境,培養(yǎng)學生提出問題的能力 思維是從問題開始的,在英語課堂上,教師必須創(chuàng)設情境,激發(fā)學生自己提出各種問題,進行獨立思考,讓學生帶著問題鉆研教材。提出問題的能力的培養(yǎng)是有一個過程的。最初可以先由教師向學生提問,并使學生認識到提問的意義和方法,接著就鼓勵和要求學生自己提出問題,問題提得好的同學,老師要給予表揚,當學生能夠踴躍提出各種問題的時候,就可以進一步要求提高問題的質(zhì)量,鼓勵學生運用已學過的語言知識、經(jīng)驗,思考如何解答自己提出的問題。例如。在教高一英語Unit16
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