20xx課堂教學(xué)對(duì)話(huà)情況調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 04:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的答案，對(duì)話(huà)教學(xué)不過(guò)成了“對(duì)話(huà)圈套”，對(duì)話(huà)教學(xué)就這樣在課堂上被虛化了。
誤區(qū)三：對(duì)話(huà)操作的泛化
課堂對(duì)話(huà)的真正價(jià)值，在于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)需要的滿(mǎn)足和提升。通過(guò)課堂教學(xué)，通過(guò)生生之間的差異交流，通過(guò)教師的點(diǎn)撥乃至于師生間的對(duì)話(huà)使學(xué)生獲得自我反思和自我提升的機(jī)會(huì)。在實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課堂的生成實(shí)際，不斷調(diào)整，展開(kāi)對(duì)話(huà)教學(xué)。
營(yíng)造寬松民主平等的、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍。對(duì)話(huà)教學(xué)的前提是師生平等和教學(xué)民主，離開(kāi)了個(gè)體的平等，離開(kāi)民主的教學(xué)氛圍，就不能實(shí)現(xiàn)真正的對(duì)話(huà)教學(xué)。教師首先要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，營(yíng)造一個(gè)自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?nèi)绨V如醉地探究、體驗(yàn)、交流，或發(fā)表自己的見(jiàn)解，或補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言，或互相啟發(fā)，或相互辯駁……教師要以欣賞的
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