20xx創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。
1)、自我超越（personal mastery）
“自我超越”的修煉：能夠不斷理清個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，實(shí)現(xiàn)自我超越。它是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。精熟“自我超越”的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望，他們對生命的態(tài)度就如同藝術(shù)家對藝術(shù)作品一般全心投入、不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身“學(xué)習(xí)”。組織整體對于學(xué)習(xí)的意愿與能力，植根于各成員對于學(xué)習(xí)的意愿與能力。
實(shí)現(xiàn)自我超越要抓住3個“點(diǎn)”：起點(diǎn)——學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)；基點(diǎn)——個人的超越；活力點(diǎn)——自我超越的人。
堅(jiān)持3個“要”：一要開展境界教育，二要從“工具性”的工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性”的工作觀，三要勇于向極限挑戰(zhàn)。
注意3個“不”
（1）對團(tuán)隊(duì)成員不是想方設(shè)法控制他，而是想方設(shè)法啟發(fā)他。
（2）對影響變革的力量，不是想方設(shè)法壓制他，而是想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他。
（3）對員工和自己的要求，不是“反應(yīng)”而是“創(chuàng)造”。
一個人、一個組織發(fā)展的最大障礙既不是上司，也不是所處的環(huán)境，而是人自己頭腦里的極限。
2)、改善心智模式（improving mental models）
“心智模式”：心智模式是看待舊事物形成的特定的思維定勢，是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或
篇二：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會和建議
通過兩個月的學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)前世界最前沿的管理理論。這種理論的問世不僅受到世界著名企業(yè)家的重視，而且越來越被人們欣然接受，現(xiàn)在，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動如火如荼，其勢甚熾。我國在黨的十六大報(bào)告中明確提出，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。
對于東糖這樣一個老企業(yè)來講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，是勢在必行，也是非常緊迫的一個戰(zhàn)略任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是要比競爭對手學(xué)得更好，變得更快。學(xué)習(xí)型組織理論是建立在科學(xué)管理基礎(chǔ)之上的人本管理理論，在目前的情況下，我們要實(shí)行科學(xué)管理與人本管理并重的原則，并逐步向人本管理過渡。因?yàn)槲磥砦┮怀志玫膬?yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)的更快?！币虼耍髽I(yè)在市場上的競爭，其最終的決定力是由產(chǎn)品競爭，到技術(shù)競爭，到人才競爭，直至學(xué)習(xí)力的競爭。換句話說，學(xué)習(xí)力是企業(yè)競爭最終的決定力。
根據(jù)自己初步的學(xué)習(xí)結(jié)合我們公司的實(shí)際，我對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提如下幾點(diǎn)建議：
一、 要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育在學(xué)習(xí)企業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)技能方面的重要內(nèi)容。
二、 各級領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)型組織的理論，深刻領(lǐng)會其要意和精髓，認(rèn)識到學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的重要性，從各自的實(shí)際出發(fā)，以點(diǎn)帶面，逐步引向深入。
三、 在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過程中，要有持之以恒，鍥而不舍的精神，要有克服困難，奮力開拓的勇氣和信心
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