20xx初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂的身影?！ ≡谂嘤?xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)歷和建議。積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐。我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，遭到聽課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次如此的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)呀!在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。 除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們屢次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)心到活動(dòng)安排。無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。 培訓(xùn)已順利完畢，看一看本人記錄的聽課筆記。翻一翻本人隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為本人的價(jià)值才能，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然活潑，充滿決心腸進(jìn)入教育教學(xué)工作中?！ 〕踔袛?shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)(3) 20xx年xx月xx日，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我傾聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深沉的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)歷的一線的校長對(duì)我們進(jìn)展理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)本人教學(xué)和本人專業(yè)開展的不斷考慮。通過學(xué)習(xí)讓我看到本人與省名老師的還存在非常大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了接著前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)盡管短暫，我的收獲非常多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化骨干老師學(xué)校認(rèn)識(shí)，明確肩負(fù)責(zé)任?！ ⊥ㄟ^這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干老師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干老師應(yīng)該樹立學(xué)校認(rèn)識(shí)，樹立屬于本人的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的開展聯(lián)絡(luò)起來。在今后的工作中，留意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的老師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，共同打造老師教研文化、老師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校、乃至全市老師專業(yè)開展。 二、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念 通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)學(xué)科構(gòu)造論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)非常多啟發(fā)：老師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)絡(luò)，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來，構(gòu)成知識(shí)鏈，知識(shí)樹，構(gòu)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有構(gòu)造的、有聯(lián)絡(luò)的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。因而在今后的教學(xué)中要注重溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使知識(shí)內(nèi)容構(gòu)造化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)根本概念和根本原理在教學(xué)中的核心腸位，注重?cái)?shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期浸透，用直觀的方式讓學(xué)生感知抽象的概念，注重原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。 通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，理解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的咨詢題——學(xué)生興趣、數(shù)
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