20xx初中歷史教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)詞？)“欒”(黑板上寫的“欒”是大寫的，學(xué)生同意)(2)開(kāi)始話題，圍繞“混亂”一詞提征詢。請(qǐng)學(xué)生們?cè)倏紤]一次，進(jìn)展小組討論。？？“混亂”的結(jié)果是什么？(3)板書:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變遷為什么會(huì)混亂“分封制”和“宗法制”的歷史材料，分析周王室衰落的必定性。(小組討論)(1)分封制確保王室血緣；(2)皇室內(nèi)部矛盾的不斷表現(xiàn)及其統(tǒng)治權(quán)力的減弱。)亂世英雄(板書):(1)“春秋胡巴”齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。(2)《戰(zhàn)國(guó)七雄》秦、楚、齊、燕、趙、魏、漢。(1)退出情勢(shì)；②秦晉的仁慈；(3)贏得中原；(4)吃苦耐勞。，回歸歷史:魏陽(yáng)敦促秦孝公接受他的方法并施行政治改革。(1)條件a)地理位置好位于東部，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)豐富；
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