【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鞭策與自省，以及隨之而產(chǎn)生的感慨：能干人太多了!而這一切首先得益于省教廳近乎“苛刻”的遴選條件，也得益于各地區(qū)的嚴(yán)格執(zhí)行，才使得來(lái)自全省各地區(qū)的初中英語(yǔ)教育教學(xué)精英們有幸走到了一起。為此，由衷感激省教廳的戰(zhàn)略目光和正確決策?！　《⒔逃龑W(xué)院外語(yǔ)系縝密安排、精心組織、嚴(yán)格治理、無(wú)微不至的關(guān)懷，表達(dá)的是“以學(xué)員為本”的思想境地與高度的責(zé)任心，也是這次培訓(xùn)能夠圓滿(mǎn)成功的關(guān)鍵所在。　　首先，學(xué)員報(bào)到即獲得了一本整個(gè)三年的《培訓(xùn)施行方案》，內(nèi)容詳盡而又一目了然，對(duì)各階段的主題、任務(wù)、要求，以及最后要實(shí)現(xiàn)的目的，每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)工作開(kāi)場(chǎng)之前就已經(jīng)了然于心，可謂“目的教學(xué)法”的最好表達(dá)。學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有策略，所以就會(huì)學(xué)有所獲?！　∑浯危b密的安排，將短短七天培訓(xùn)的價(jià)值發(fā)揮到了極限，緊張而又務(wù)實(shí)、豐富的教學(xué)讓學(xué)員們深感“時(shí)超所值”，這足顯外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)是何等的注重、何等的用心與何等的殫精竭慮?？陀^地講，在施行新課程教學(xué)幾近五年之際，學(xué)員們既有實(shí)踐經(jīng)歷的積淀，也有滿(mǎn)腹的困惑，正需要一個(gè)平臺(tái)與時(shí)機(jī)，一方面能靜下心來(lái)理理眉目，認(rèn)真反思，另一方面能得到專(zhuān)家們、尤其是熟悉教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況而又有理論研究高度的專(zhuān)家們的點(diǎn)撥與引領(lǐng)?！　∮行业氖牵敬瓮庹Z(yǔ)系所聘請(qǐng)的專(zhuān)家無(wú)一不是如此的專(zhuān)家，他們所做的專(zhuān)題講座深化淺出，既有理論高度，又有大量的實(shí)際案例，對(duì)教學(xué)一線(xiàn)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)歷、困惑和一些誤區(qū)可謂了如指掌，所講的內(nèi)容實(shí)在、有用，往往雖三言?xún)烧Z(yǔ)卻切中要害，讓人茅塞頓開(kāi)，回味良久。比方：人教社張獻(xiàn)臣老師對(duì)新課程教學(xué)必須走出的五個(gè)誤區(qū)的深化剖析，李力老師對(duì)新課標(biāo)在實(shí)踐后的重新解讀與進(jìn)一步的分析、外籍老師對(duì)“學(xué)生中心”教學(xué)理念的介紹和實(shí)際操作策略及詳細(xì)方法的現(xiàn)場(chǎng)演示、外語(yǔ)系老師對(duì)任務(wù)型教學(xué)法客觀而實(shí)在的分析、羅炯彬老師在廣泛深化理解一線(xiàn)教學(xué)實(shí)際根底上對(duì)初中英語(yǔ)新課程教學(xué)策略的分析……。讓學(xué)員們心中一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)得以揭開(kāi)，困惑得以消除，一句話(huà)，思路更清、認(rèn)識(shí)更明、方法更多，決心更足。另一方面，專(zhuān)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，批判性的思維方式，以及劉裕權(quán)老師結(jié)合本身成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)剖析、陳安福老師對(duì)新時(shí)期老師師德涵養(yǎng)的核心咨詢(xún)題的看法，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在全體學(xué)員心中激起漣漪，獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心組織、縝密安排的最好明證?！　∨c培訓(xùn)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格而有效的治理相得益彰的是外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)全體學(xué)員生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的責(zé)任心、親和力和辛勤的付出感動(dòng)著每個(gè)學(xué)員的每一天。從開(kāi)辟培訓(xùn)老師吃飯的“綠色通道”、聯(lián)絡(luò)培訓(xùn)老師的住宿、全程陪同聽(tīng)課、深夜趕制我們的《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》、忙得滿(mǎn)頭大汗為我們布置聯(lián)誼會(huì)會(huì)場(chǎng)、趕在學(xué)員離蓉之前刻制專(zhuān)題講座的光盤(pán)和印發(fā)《學(xué)員通訊錄》……..，等等一系列的大事、小事中，無(wú)不透射出外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)和老師們“以學(xué)員為本”的效勞認(rèn)識(shí)與思想境地?！　∫陨纤校餐瑯?gòu)成了本次培訓(xùn)得以圓滿(mǎn)成功的基石，也是全體學(xué)員從心底希望著來(lái)年的集中培訓(xùn)?！　∪⒋罱▋蓚€(gè)平臺(tái)，更好地促進(jìn)骨干老師的自我成長(zhǎng)和輻射作用的發(fā)揮?！　膸滋斓呐嘤?xùn)和省教廳曹主任的講話(huà)中，我們深切地感遭到了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們對(duì)我們的期望，也體會(huì)到了省教廳希望通過(guò)我們帶動(dòng)全省初中英語(yǔ)新課程教育教學(xué)工作的良苦用心。與其說(shuō)這于我們是一份榮譽(yù)，還不如說(shuō)更是一份沉甸甸的責(zé)任。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們的期望，實(shí)現(xiàn)省教廳提升全省老師隊(duì)伍素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的戰(zhàn)略決策，我們懇請(qǐng)能搭建好兩個(gè)平臺(tái)。　　首先是搭建有利于骨干老師發(fā)揮輻射、帶頭作用的政策平臺(tái)?？陀^上來(lái)講，盡管我們這批學(xué)員是按照嚴(yán)格的程序遴選出來(lái)的，但是由于沒(méi)有一個(gè)適宜而明確的稱(chēng)謂、一份下發(fā)到各級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)于我們的作用、職責(zé)的文件，那么我們?cè)谶@幾天培訓(xùn)中的收獲和感想大概難以通過(guò)一種名正言順的方式與我們所在地區(qū)更廣大的老師分享，尤其關(guān)于一部分依然位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或教研員的老師就更是如此，也不利于消除把骨干老師送培當(dāng)成是“給骨干老師一個(gè)休整、放松的福利時(shí)機(jī)”的偏見(jiàn)。鑒于此，我們謹(jǐn)建議省教廳相關(guān)部門(mén)能否就以上所談的兩個(gè)方面的咨詢(xún)題發(fā)個(gè)文件?謹(jǐn)供參考?！　∑浯问谴罱ㄓ欣诠歉衫蠋焹?nèi)部交流、資源共享的信息平臺(tái)。誠(chéng)如前述，這次培訓(xùn)班聚集了全省各地初中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀老師，這本身確實(shí)是一筆優(yōu)質(zhì)的教育人力資源，在短短七天的集中培訓(xùn)中，大家深感這個(gè)班真是藏龍臥虎，值得學(xué)習(xí)與交流的經(jīng)歷特別多，幾次小組討論都是意猶未盡，言猶未盡，同時(shí)深恐一旦回到各自教學(xué)崗位，天各一方，交流和研討的激情會(huì)由于時(shí)空的間隔而趨于平淡，這將是對(duì)這筆優(yōu)質(zhì)教育人力和智力資源的浪費(fèi)，更況且在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中確信還會(huì)有許多困惑需要與人交流。為此，希望能夠以某種方式搭建一個(gè)方便全體學(xué)員交流的信息平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)、論壇、沙龍等等。　　以上僅是對(duì)本次集中培訓(xùn)的幾個(gè)主要方面的簡(jiǎn)單總結(jié)，也許掛一漏萬(wàn)，也可能不完全正確、有失偏頗，但確信是全體學(xué)員的心聲吐露?！　∮⒄Z(yǔ)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)(4)　　20xx年6月22日，懷著對(duì)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的所求，企盼和興奮，我與來(lái)自全省級(jí)骨干老師培訓(xùn)對(duì)象一同踏進(jìn)了贛南師范學(xué)院，傾聽(tīng)了的專(zhuān)家講座，這些講座對(duì)我有特別大的協(xié)助，在此我領(lǐng)略到了他們的教學(xué)風(fēng)采，感遭到了他們的人格魅力，收獲特別多，他們所講的內(nèi)容深化獨(dú)到，旁征博引，淺顯易明白，生動(dòng)有趣，發(fā)人深省，專(zhuān)題報(bào)告思路明晰，精辟深邃，理念新穎，閃耀智慧思辨的光輝，讓我興的是與老師，同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論。在交流、評(píng)論中老師共同探究，集思廣益，各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直截了當(dāng)、更樸素、更真實(shí)。他們的講座，都浸透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，每一講中都需要我們?nèi)タ紤]的東西，使我感受最深化的是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)規(guī)劃，這些活動(dòng)使我有了新的考慮、新的設(shè)想和新的觀念?！　￡惙Q(chēng)福教授的《新課程下英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)》的報(bào)告給我特別大的收獲，他強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的六個(gè)根本理念和“任務(wù)型教學(xué)”。六個(gè)根本理念：(1)采納活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)方式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展情感和策略調(diào)整，以構(gòu)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用才能的提高。　　(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，倡導(dǎo)采納任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的語(yǔ)言教學(xué)途徑