【文章內(nèi)容簡介】 航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資培訓(xùn)基地以后，經(jīng)過一系列的常規(guī)手續(xù)，很快我們就融入到緊張而又有序的培訓(xùn)當(dāng)中。從時(shí)間的安排來看，每天早上下午均安排有教學(xué)活動(dòng)，并且時(shí)間安排的合理、緊湊。從內(nèi)容來看，有電氣、機(jī)械方面的相關(guān)課程、有報(bào)告、聽相關(guān)專業(yè)課、參觀企業(yè)、學(xué)習(xí)討論等等，內(nèi)容豐富，前后順序合理。這個(gè)平臺(tái)的搭建，為我們對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)和詮釋，同時(shí)也為我們十幾所高校教學(xué)方法、情景的交流與融會(huì)創(chuàng)造一個(gè)極為難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程當(dāng)中，我們漸漸的看到了兄弟院校的優(yōu)勢，發(fā)覺了自身的不足。也在交流當(dāng)中，得到了更好的、更優(yōu)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。對(duì)我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作有了一個(gè)明確的指引方向，讓學(xué)生能夠最大化的從現(xiàn)有的教學(xué)資源當(dāng)中學(xué)到更多適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，掌握更精湛的技術(shù)，擁有更高的職業(yè)素質(zhì)，使之成為現(xiàn)代社會(huì)的高端技術(shù)型人才。二、學(xué)習(xí)國外教育理念，深思改革。在這一個(gè)月的培訓(xùn)當(dāng)中，西航職教師資培訓(xùn)基地的老師們還盡各方努力給我們精心安排了多場報(bào)告。這些報(bào)告大多是介紹國外的先進(jìn)教育理念，其中包括德國、冰島、加拿大等。雖然給我們的第一感官?zèng)_擊的是其他國家較為優(yōu)越的教學(xué)資源、生活環(huán)境及人文關(guān)懷，但我們?nèi)匀荒軓闹锌吹轿覀冏陨碓盒Ｐ枰倪M(jìn)的方方面面，如德國職業(yè)院校的“雙元制”在我國本土的轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的“揚(yáng)長教育”，而并非“補(bǔ)短教育”、真正的為學(xué)生設(shè)計(jì)他們的前程，提出服務(wù)學(xué)生的新概念等等。在一次次的報(bào)告當(dāng)中，我總能從中看到一些閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)并不是國外院校絕對(duì)優(yōu)于我們的物質(zhì)資源條件，而是能夠轉(zhuǎn)化為我們所用的一些想法和深思。并且做報(bào)告的教授、老師們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)我們現(xiàn)有的教學(xué)模式的改革與試行，而并不是一味的復(fù)制，因?yàn)檫@種盲目的跟進(jìn)必然會(huì)給我們的教育的改革帶來巨大的災(zāi)難。所以我們必須要用清醒的頭腦，正確看待我們身邊并存的一些客觀事實(shí)，盡我們最大的努力使我們的資源利用達(dá)到最大化。三、參觀先進(jìn)企業(yè)集團(tuán)，多多借鑒。作為高職院校，我們大部分學(xué)生就是面向的企業(yè)的一線員工，那我們的教學(xué)必然離不開企業(yè)對(duì)我們教育的指引作用。所以基地的老師給我們辛勤安排了企業(yè)的參觀認(rèn)識(shí)，其中有中冶陜壓重工設(shè)備有限公司、西安嘉業(yè)公司、西安環(huán)宇制造有限公司及西航機(jī)械制造廠等等。一方面，在這些企業(yè)當(dāng)中可以了解機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)在我們現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)中的真實(shí)應(yīng)用，通過感官的接觸，了解一體化生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)有狀況和將來的走勢。這一種來之不易的認(rèn)識(shí)，為我們長時(shí)間深處在校園內(nèi)，課本之上的教師帶來了非同一般的社會(huì)認(rèn)識(shí)，能真實(shí)的將我們的理論知識(shí)嫁接在當(dāng)前先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)上。另一方面，我們了解到的不僅僅是我們教學(xué)知識(shí)之內(nèi)需要了解的東西，還可以了解到將來我們的學(xué)生會(huì)從事什么樣的一個(gè)工作崗位，會(huì)處在怎樣的一個(gè)工作環(huán)境里，將會(huì)面對(duì)什么樣的工作挑戰(zhàn)以及企業(yè)是如何對(duì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行管理和培養(yǎng)，這些都對(duì)我們?cè)谌粘＝虒W(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生潛移默化的教育帶來不可估量的影響。所以說對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)、了解不僅是停留在大三學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)這么簡單，而是更早的從學(xué)生個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)抓起，長時(shí)間通過校園文化的熏陶，培育出真正的高端技術(shù)型人才來建設(shè)我們的美好家園。四、回顧高職師資培訓(xùn)，路漫漫其修遠(yuǎn)。一個(gè)月的培訓(xùn)，我們從聽課到講課，從報(bào)告到企業(yè)參觀。對(duì)于學(xué)習(xí)電氣的我而言，電氣部分的相關(guān)課程有了一個(gè)多層次的認(rèn)識(shí)，也開拓了機(jī)械的視野，單從這些來看，已經(jīng)是受益匪淺。聽取了這些先進(jìn)理念的報(bào)告后，接下來要做的就是總結(jié)從中讓我有所感發(fā)的亮點(diǎn)，使之盡快的應(yīng)用到日后的教學(xué)活動(dòng)中。同樣，企業(yè)的參觀是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)，在企業(yè)文化人類所積累的經(jīng)驗(yàn)面前，我們必須認(rèn)真思考對(duì)待，這些精華的傳承必然從我們的教育事業(yè)當(dāng)中潛移默化地影響著我們的未來。剛從校園的桌等里走出來，又邁上了校園的講臺(tái)。這也許是很多年輕教師曾經(jīng)走過的路。但是社會(huì)、時(shí)代所要的教育真的是這種停留在書本之內(nèi)的知識(shí)傳承嗎。這次國培使我們?cè)诿β等粘＝虒W(xué)生活里走出來，不是讓我們歇歇腳，而是希望我們能夠在駐足之后得以反思。在全方位的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)之后，面對(duì)之前教學(xué)中的種種情景，上下而求索。在培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)候，回過頭來看看，一切都是那么的虛無，那是因?yàn)槲覀円粫r(shí)之間接收了太多的外界信息。同時(shí)感覺又是如此的激勵(lì)，那是因?yàn)榘l(fā)覺前面的路還有很長很長......2012年10月30日篇三：2014年全國職教骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)全國職教骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作者：阿不都沙拉木 來源： 發(fā)布時(shí)間：20140726 2014年7月14號(hào)至7月26號(hào)，根據(jù)學(xué)校安排，我參加了由教育部組織的職業(yè)學(xué)校體育專業(yè)骨干教師全國培訓(xùn)。培訓(xùn)班由全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。通過半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的實(shí)際操作水平和理論知識(shí)水平有了不小的提升，也學(xué)到了很多前沿的技術(shù)知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是我開闊了眼界，對(duì)來自全國各省市其他兄弟院校的職業(yè)教育有所了解，為自己今后的專業(yè)教學(xué)提供了更多的可鑒之材?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):一、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)二、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)在這次培訓(xùn)中，學(xué)校聘請(qǐng)了著名教授和職教專家為學(xué)員做報(bào)告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。學(xué)習(xí)了《體育教學(xué)研究方法與形式》、《現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用》、《學(xué)生群眾體育活動(dòng)組織與開展》等教學(xué)理論課程。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“培優(yōu)教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”、“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的基本精神；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主自立，提高主觀能動(dòng)性；通過開展培優(yōu)教育，進(jìn)一步提高優(yōu)秀學(xué)生的技能，同時(shí)以優(yōu)秀學(xué)生的示范作用帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，整體提高學(xué)生的技能水平。要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。作為教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)專業(yè)的能力，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。三、參與教學(xué)教法的研討和交流學(xué)校在本次培訓(xùn)中，安排了近20課時(shí)的教學(xué)、教法研討活動(dòng)。進(jìn)行了中職體育專業(yè)教 學(xué)方法研討、籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)研討、武術(shù)項(xiàng)目課程建設(shè)研討，網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)研討、健美操專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)研討、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)研討、足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)研討。每個(gè)學(xué)員完成了一份2學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行試講，撰寫了一篇教學(xué)研究論文。通過教學(xué)、教法的研討和交流、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，加深了對(duì)現(xiàn)代中職教育教學(xué)新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對(duì)體育專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能參加四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師對(duì)這次培訓(xùn)的精心設(shè)計(jì)、精心安排，衷心感謝培訓(xùn)老師付出的辛勤勞動(dòng)。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。2014年7月26日 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（德陽市）作者；新疆吐魯番地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教研室篇四：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)在聆聽中感悟，在感悟中成長 ——校長、骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 2014年12月，受學(xué)校派遣，我到國家教育行政學(xué)院參加為期半個(gè)月的校長、骨干老師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我有諸多收獲： 在課堂上，我們聽了湖北大學(xué)教育學(xué)院葉顯發(fā)教授的《新課程改革下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》：“基礎(chǔ)教育搞得轟轟烈烈，應(yīng)試教育搞得扎扎實(shí)實(shí)”就是中國的教育現(xiàn)狀，中國學(xué)生缺乏的是創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，這就要求中國要建立教育新常態(tài)。而作為教育管理工作者的校長也要善于思考：我們將要培養(yǎng)的是什么樣的人？由那些人來培養(yǎng)？重點(diǎn)是怎樣來培養(yǎng)？我們很榮幸聽取了國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)部郭壘主任所作的報(bào)告《當(dāng)代社會(huì)變革中學(xué)校辦學(xué)的價(jià)值取向》。郭主任的報(bào)告，結(jié)合國內(nèi)外著名企業(yè)發(fā)展管理模式，從進(jìn)而引入對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念及思想、愛與自強(qiáng)的學(xué)校文化、評(píng)價(jià)的多樣性、創(chuàng)造性地規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校等作了深入淺出剖析闡釋，使我們終身受益，為我們注入了新的血液！聽取了吉林長春市第六中學(xué)楊天笑校長所作的報(bào)告《學(xué)校教育質(zhì)量提升和與管理》。楊校長把全部身心撲在教育事業(yè)上，撲在單位發(fā)展上，撲在師生上，身體力行得地帶動(dòng)全校教職工譜寫著教育教學(xué)改 革的壯麗詩篇。楊校長的報(bào)告，使我們終身受益。特別是他的方法很值得我們借鑒和嘗試。我們培訓(xùn)的最后一天，我們?cè)谟郎簭d聽取了深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校程紅兵校長的《智慧課堂的打造》，程校長用多年的成功教育經(jīng)驗(yàn)和方法給我們帶來了一堂具有顛覆性的報(bào)告，程校長向我們展示了規(guī)范課堂，高效課堂；智慧課堂打造，并且詳實(shí)的分析了每一種課堂的長處，讓我們受益非淺，尤其是程校長通過智慧課堂的打造，不但向我們展示了方法，也讓我們感受到這種課堂的美感和實(shí)用，更值得我們?nèi)ホ`行的是程校長的“分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”的做法，我們的教育改革不就是為了達(dá)到這樣的目標(biāo)嗎？我們提高教育教學(xué)質(zhì)量不也是要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎？我認(rèn)為，我們的教育要達(dá)到這樣的狀態(tài)，才能算是人民滿意的教育，我們的教育，要達(dá)到這樣的高度，才能夠算教育改革的真正成功。接著，學(xué)員進(jìn)行了大會(huì)交流和結(jié)業(yè)典禮，學(xué)員代表作了交流發(fā)言，學(xué)院郭主任和班主任于老師對(duì)本次培訓(xùn)做了總結(jié)，最后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體學(xué)員寄予了殷切期望并頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們的北京之行在我們得到打豐收中畫下了一個(gè)句號(hào)，讓我們走向了一個(gè)新的開始。結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及作為教育工作者長期以來積累的工作經(jīng)驗(yàn)，我不禁作出了思考：一、我們分要培養(yǎng)什么樣的人或者是人材，我們的培訓(xùn)目標(biāo)是什么？ 近日，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上一些調(diào)侃中有一則《我與王二狗的故事》，讓作為搞教育工作的我在看了以后，在發(fā)笑的同時(shí)也不免感到一些困惑：上小學(xué)時(shí)，我與王二狗是同桌，我是老師和家長們眼里的好孩子，是班上的三好學(xué)生，而王二狗是班上的雙差生，是經(jīng)常調(diào)皮倒蛋的孩子。每次開家長會(huì)的時(shí)候，我總是被老師叫到臺(tái)上，作為全校學(xué)校學(xué)習(xí)的模范對(duì)象老師表揚(yáng)了我，校長表揚(yáng)了我，爸爸在下面也露出了滿意的笑容；在每次開家長會(huì)的時(shí)候，王二狗也同樣被叫到臺(tái)上，作為全校長學(xué)生的反而教材，要求全校學(xué)生在他的身體吸取教訓(xùn)，老師批評(píng)了他，校長批評(píng)了他，他爸爸在臺(tái)下狠不得把頭鉆入地里，回到家后，媽媽給我做了好吃的；回到家后，王二狗吃了他爸爸的一頓拳頭??。上中學(xué)的時(shí)候，我的成績依然優(yōu)秀，品德依然表現(xiàn)良好；王二狗由于經(jīng)常和別人干架，他爸爸也經(jīng)常來給人家賠小心或或者賠醫(yī)藥費(fèi)，看門的老大爺見著我以后，指著我對(duì)他的孫子說