【文章內(nèi)容簡介】 航空職業(yè)技術(shù)學院師資培訓基地以后，經(jīng)過一系列的常規(guī)手續(xù)，很快我們就融入到緊張而又有序的培訓當中。從時間的安排來看，每天早上下午均安排有教學活動，并且時間安排的合理、緊湊。從內(nèi)容來看，有電氣、機械方面的相關(guān)課程、有報告、聽相關(guān)專業(yè)課、參觀企業(yè)、學習討論等等，內(nèi)容豐富，前后順序合理。這個平臺的搭建，為我們對機電一體化專業(yè)的深刻認識有了一個全方位的認識和詮釋，同時也為我們十幾所高校教學方法、情景的交流與融會創(chuàng)造一個極為難得的機會。在這個過程當中，我們漸漸的看到了兄弟院校的優(yōu)勢，發(fā)覺了自身的不足。也在交流當中，得到了更好的、更優(yōu)的教學方法和教學模式。對我們?nèi)蘸蟮慕虒W工作有了一個明確的指引方向，讓學生能夠最大化的從現(xiàn)有的教學資源當中學到更多適應社會的本領(lǐng)，掌握更精湛的技術(shù)，擁有更高的職業(yè)素質(zhì)，使之成為現(xiàn)代社會的高端技術(shù)型人才。二、學習國外教育理念，深思改革。在這一個月的培訓當中，西航職教師資培訓基地的老師們還盡各方努力給我們精心安排了多場報告。這些報告大多是介紹國外的先進教育理念，其中包括德國、冰島、加拿大等。雖然給我們的第一感官沖擊的是其他國家較為優(yōu)越的教學資源、生活環(huán)境及人文關(guān)懷，但我們?nèi)匀荒軓闹锌吹轿覀冏陨碓盒Ｐ枰倪M的方方面面，如德國職業(yè)院校的“雙元制”在我國本土的轉(zhuǎn)化、對學生進行的“揚長教育”，而并非“補短教育”、真正的為學生設計他們的前程，提出服務學生的新概念等等。在一次次的報告當中，我總能從中看到一些閃光點，這些閃光點并不是國外院校絕對優(yōu)于我們的物質(zhì)資源條件，而是能夠轉(zhuǎn)化為我們所用的一些想法和深思。并且做報告的教授、老師們一直在強調(diào)對我們現(xiàn)有的教學模式的改革與試行，而并不是一味的復制，因為這種盲目的跟進必然會給我們的教育的改革帶來巨大的災難。所以我們必須要用清醒的頭腦，正確看待我們身邊并存的一些客觀事實，盡我們最大的努力使我們的資源利用達到最大化。三、參觀先進企業(yè)集團，多多借鑒。作為高職院校，我們大部分學生就是面向的企業(yè)的一線員工，那我們的教學必然離不開企業(yè)對我們教育的指引作用。所以基地的老師給我們辛勤安排了企業(yè)的參觀認識，其中有中冶陜壓重工設備有限公司、西安嘉業(yè)公司、西安環(huán)宇制造有限公司及西航機械制造廠等等。一方面，在這些企業(yè)當中可以了解機電一體化專業(yè)技術(shù)在我們現(xiàn)在社會生產(chǎn)中的真實應用，通過感官的接觸，了解一體化生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)有狀況和將來的走勢。這一種來之不易的認識，為我們長時間深處在校園內(nèi)，課本之上的教師帶來了非同一般的社會認識，能真實的將我們的理論知識嫁接在當前先進的生產(chǎn)技術(shù)上。另一方面，我們了解到的不僅僅是我們教學知識之內(nèi)需要了解的東西，還可以了解到將來我們的學生會從事什么樣的一個工作崗位，會處在怎樣的一個工作環(huán)境里，將會面對什么樣的工作挑戰(zhàn)以及企業(yè)是如何對他們?nèi)绾芜M行管理和培養(yǎng)，這些都對我們在日常教學當中，對學生潛移默化的教育帶來不可估量的影響。所以說對企業(yè)的認識、了解不僅是停留在大三學生的頂崗實習和訂單培養(yǎng)這么簡單，而是更早的從學生個人素質(zhì)修養(yǎng)抓起，長時間通過校園文化的熏陶，培育出真正的高端技術(shù)型人才來建設我們的美好家園。四、回顧高職師資培訓，路漫漫其修遠。一個月的培訓，我們從聽課到講課，從報告到企業(yè)參觀。對于學習電氣的我而言，電氣部分的相關(guān)課程有了一個多層次的認識，也開拓了機械的視野，單從這些來看，已經(jīng)是受益匪淺。聽取了這些先進理念的報告后，接下來要做的就是總結(jié)從中讓我有所感發(fā)的亮點，使之盡快的應用到日后的教學活動中。同樣，企業(yè)的參觀是一個不可忽視的環(huán)節(jié)，在企業(yè)文化人類所積累的經(jīng)驗面前，我們必須認真思考對待，這些精華的傳承必然從我們的教育事業(yè)當中潛移默化地影響著我們的未來。剛從校園的桌等里走出來，又邁上了校園的講臺。這也許是很多年輕教師曾經(jīng)走過的路。但是社會、時代所要的教育真的是這種停留在書本之內(nèi)的知識傳承嗎。這次國培使我們在忙碌日常教學生活里走出來，不是讓我們歇歇腳，而是希望我們能夠在駐足之后得以反思。在全方位的學習認識之后，面對之前教學中的種種情景，上下而求索。在培訓接近尾聲的時候，回過頭來看看，一切都是那么的虛無，那是因為我們一時之間接收了太多的外界信息。同時感覺又是如此的激勵，那是因為發(fā)覺前面的路還有很長很長......2012年10月30日篇三：2014年全國職教骨干教師培訓學習心得體會全國職教骨干教師培訓學習心得體會作者：阿不都沙拉木 來源： 發(fā)布時間：20140726 2014年7月14號至7月26號，根據(jù)學校安排，我參加了由教育部組織的職業(yè)學校體育專業(yè)骨干教師全國培訓。培訓班由全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地四川工程職業(yè)技術(shù)學院承辦。通過半個月的學習，我的實際操作水平和理論知識水平有了不小的提升，也學到了很多前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是我開闊了眼界，對來自全國各省市其他兄弟院校的職業(yè)教育有所了解，為自己今后的專業(yè)教學提供了更多的可鑒之材。現(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進行總結(jié):一、專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的學習二、職業(yè)教育理論和教學方法的學習在這次培訓中，學校聘請了著名教授和職教專家為學員做報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代教育教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。學習了《體育教學研究方法與形式》、《現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應用》、《學生群眾體育活動組織與開展》等教學理論課程。通過學習，我們深刻認識到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“培優(yōu)教育”、“理實一體化”、“模塊式教學（案例式教學）”、“學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的基本精神；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇枷搿Ｔ诮窈蟮慕虒W中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。作為中等職業(yè)學校，我們可以通過學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學活動，引導學生自主自立，提高主觀能動性；通過開展培優(yōu)教育，進一步提高優(yōu)秀學生的技能，同時以優(yōu)秀學生的示范作用帶動后進學生，整體提高學生的技能水平。要狠抓技能訓練，要進一步加強學生健康體質(zhì)。作為教師，我們要樹立不選擇學生的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近學生，培養(yǎng)學生運動專業(yè)的能力，培養(yǎng)社會需要的人才。三、參與教學教法的研討和交流學校在本次培訓中，安排了近20課時的教學、教法研討活動。進行了中職體育專業(yè)教 學方法研討、籃球?qū)ｍ椷\動教學研討、武術(shù)項目課程建設研討，網(wǎng)球?qū)ｍ椷\動技能教學研討、健美操專項運動技能教學研討、乒乓球?qū)ｍ椷\動技能教學研討、足球?qū)ｍ椷\動技能教學研討。每個學員完成了一份2學時以上的教案并進行試講，撰寫了一篇教學研究論文。通過教學、教法的研討和交流、學校運動隊訓練與管理，加深了對現(xiàn)代中職教育教學新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對體育專業(yè)發(fā)展方向的認識，積累和豐富了教育教學經(jīng)驗。能參加四川工程職業(yè)技術(shù)學院舉辦的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝四川工程職業(yè)技術(shù)學院的老師對這次培訓的精心設計、精心安排，衷心感謝培訓老師付出的辛勤勞動。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。2014年7月26日 四川工程職業(yè)技術(shù)學院（德陽市）作者；新疆吐魯番地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校體育教研室篇四：骨干教師培訓心得體會在聆聽中感悟，在感悟中成長 ——校長、骨干教師培訓班學習總結(jié) 2014年12月，受學校派遣，我到國家教育行政學院參加為期半個月的校長、骨干老師培訓，通過學習，我有諸多收獲： 在課堂上，我們聽了湖北大學教育學院葉顯發(fā)教授的《新課程改革下的課堂教學評價》：“基礎教育搞得轟轟烈烈，應試教育搞得扎扎實實”就是中國的教育現(xiàn)狀，中國學生缺乏的是創(chuàng)新思維和動手能力，這就要求中國要建立教育新常態(tài)。而作為教育管理工作者的校長也要善于思考：我們將要培養(yǎng)的是什么樣的人？由那些人來培養(yǎng)？重點是怎樣來培養(yǎng)？我們很榮幸聽取了國家教育行政學院培訓部郭壘主任所作的報告《當代社會變革中學校辦學的價值取向》。郭主任的報告，結(jié)合國內(nèi)外著名企業(yè)發(fā)展管理模式，從進而引入對學校辦學理念及思想、愛與自強的學校文化、評價的多樣性、創(chuàng)造性地規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校等作了深入淺出剖析闡釋，使我們終身受益，為我們注入了新的血液！聽取了吉林長春市第六中學楊天笑校長所作的報告《學校教育質(zhì)量提升和與管理》。楊校長把全部身心撲在教育事業(yè)上，撲在單位發(fā)展上，撲在師生上，身體力行得地帶動全校教職工譜寫著教育教學改 革的壯麗詩篇。楊校長的報告，使我們終身受益。特別是他的方法很值得我們借鑒和嘗試。我們培訓的最后一天，我們在永珊廳聽取了深圳明德實驗學校程紅兵校長的《智慧課堂的打造》，程校長用多年的成功教育經(jīng)驗和方法給我們帶來了一堂具有顛覆性的報告，程校長向我們展示了規(guī)范課堂，高效課堂；智慧課堂打造，并且詳實的分析了每一種課堂的長處，讓我們受益非淺，尤其是程校長通過智慧課堂的打造，不但向我們展示了方法，也讓我們感受到這種課堂的美感和實用，更值得我們?nèi)ホ`行的是程校長的“分層教學，讓每一個學生都得到發(fā)展”的做法，我們的教育改革不就是為了達到這樣的目標嗎？我們提高教育教學質(zhì)量不也是要達到這個目標嗎？我認為，我們的教育要達到這樣的狀態(tài)，才能算是人民滿意的教育，我們的教育，要達到這樣的高度，才能夠算教育改革的真正成功。接著，學員進行了大會交流和結(jié)業(yè)典禮，學員代表作了交流發(fā)言，學院郭主任和班主任于老師對本次培訓做了總結(jié)，最后學院領(lǐng)導對全體學員寄予了殷切期望并頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們的北京之行在我們得到打豐收中畫下了一個句號，讓我們走向了一個新的開始。結(jié)合學習的內(nèi)容，以及作為教育工作者長期以來積累的工作經(jīng)驗，我不禁作出了思考：一、我們分要培養(yǎng)什么樣的人或者是人材，我們的培訓目標是什么？ 近日，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上一些調(diào)侃中有一則《我與王二狗的故事》，讓作為搞教育工作的我在看了以后，在發(fā)笑的同時也不免感到一些困惑：上小學時，我與王二狗是同桌，我是老師和家長們眼里的好孩子，是班上的三好學生，而王二狗是班上的雙差生，是經(jīng)常調(diào)皮倒蛋的孩子。每次開家長會的時候，我總是被老師叫到臺上，作為全校學校學習的模范對象老師表揚了我，校長表揚了我，爸爸在下面也露出了滿意的笑容；在每次開家長會的時候，王二狗也同樣被叫到臺上，作為全校長學生的反而教材，要求全校學生在他的身體吸取教訓，老師批評了他，校長批評了他，他爸爸在臺下狠不得把頭鉆入地里，回到家后，媽媽給我做了好吃的；回到家后，王二狗吃了他爸爸的一頓拳頭??。上中學的時候，我的成績依然優(yōu)秀，品德依然表現(xiàn)良好；王二狗由于經(jīng)常和別人干架，他爸爸也經(jīng)常來給人家賠小心或或者賠醫(yī)藥費，看門的老大爺見著我以后，指著我對他的孫子說