20xx六年級(jí)讀書活動(dòng)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)。不折角，不撕頁(yè)等?！ ∽x書姿態(tài)正確的好適應(yīng) 。 貴在堅(jiān)持，要加大監(jiān)視的力度。每天早自習(xí)之前由學(xué)習(xí)委員或小組長(zhǎng)進(jìn)展檢查，進(jìn)展記錄，每周都及時(shí)進(jìn)展總結(jié)?！ ∫獱?zhēng)取家長(zhǎng)的大量配合 學(xué)生在校的讀書時(shí)間畢竟有限。假如爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，那樣會(huì)起到事半功倍的效果。要求家長(zhǎng)每天必須監(jiān)視小孩讀40分鐘的書，并要求簽上字。鼓舞家長(zhǎng)進(jìn)展親子讀書活動(dòng)。 總之，本學(xué)期我接著帶著學(xué)生在書本中游覽，讓閱讀成為小孩們學(xué)習(xí)的一種適應(yīng)、一種動(dòng)力、一種人生的財(cái)富。讓好書伴著六年一班的這些可愛(ài)的小孩們一起成長(zhǎng)吧! 六年級(jí)讀書活動(dòng)打算(3) 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀適應(yīng)，在本學(xué)期中，我們開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好適應(yīng)，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中熏陶情操，獲取真知，樹立理想!現(xiàn)打算如下： 一、活動(dòng)主旨 活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、開(kāi)展智力、陶治情操、造就品行，豐富學(xué)生的精神世界?！ 《⒒顒?dòng)目的 把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)才能，表達(dá)新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀適應(yīng)和記錄讀書筆記的好適應(yīng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)濃郁氣氛，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)閱讀?！ ?)老師讀書給學(xué)生聽(tīng)，如此做不僅能夠連續(xù)學(xué)生的有意留意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是能夠培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。 2)每天中午專門來(lái)閱讀，每周三下午到圖書室讀書?！ ?)為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。通過(guò)讀書角來(lái)處理。教室里設(shè)“圖書角”。依照學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主?！ ?)老師從圖書館借來(lái)書借給讀書才能較差的學(xué)生，來(lái)提高他們的閱讀能了，理解才能?！ ⊥扑]適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢 1)從體裁考慮。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。 2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，可推薦一些科普小品文?！ ?)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、寒假安排篇幅較長(zhǎng)讀物?！ 〗淌趯W(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀 要真正到達(dá)讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)展詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生依照閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)展閱讀。 關(guān)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。列出自讀提綱：比方①看見(jiàn)了標(biāo)題你想到些什么?②讀后你明白了什么?還想明白些什么?③你還有哪些不明白的咨詢題?要求學(xué)生做到眼到心到。老師巡視的過(guò)程中留意檢查讀書情況，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書適應(yīng)。讀后要針對(duì)上面的咨詢題，及時(shí)開(kāi)展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高?！ ∪缓笪覀冎攸c(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書的方法： (1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下本人閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、或疑、或思?！ ?2)做批注。即在文章旁邊寫出本人的見(jiàn)解和感受。能夠品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出本人的理解、體會(huì)和感想，能夠談一談對(duì)同一咨詢題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 (3)寫讀書筆記?？勺稣戵w會(huì) 汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累 要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。關(guān)于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求，進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)
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