20xx六年級讀書活動參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:14本頁面
【正文】 枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評選標(biāo)志。 ，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)劚救俗x書的歡樂、說說讀書給本人帶來的收獲等、好書推薦、我最喜愛的、動手制造讀書小報等。 ?。骸 、賳ⅰ皻g樂閱讀”主題讀書活動啟動?！ 、谒]——“推薦一本好書?！ 、圩x——讀一本好書?！ 、苡洝瓡局械暮迷~好句或記下閱讀感受?！ 、菡埂k“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等?！ ×昙壸x書活動打算(5) 通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀。指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀。推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀適應(yīng)，提高讀書才能，從整體上加強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的根底?！ 《?、詳細(xì)措施 (一)激發(fā)學(xué)生濃重的讀書興趣 開展“名人青青年時勤學(xué)好讀”故事競賽，在故事中感受讀書的意義?！ ±煤诎鍒?、古詩天天誦活動等營建良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣?！ ≡O(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個 圖書箱，并取一個本人喜愛的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀?！ ￠_展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。老師定期向?qū)W生推薦好書，并帶著學(xué)生一起閱讀。 運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)材料、借閱有關(guān)書 籍或網(wǎng)上搜集材料、圖片進(jìn)展研究。既可激發(fā)小孩們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感遭到課外閱讀對本人的協(xié)助?！ ?二)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書適應(yīng) 協(xié)助每位學(xué)生制定個人的讀書打算，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周 六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時?！ 」奈栊『⒂龅缴謺r能“咬住不放”，勤查字典，不光要明白字音，還要理解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來?！ 〕珜?dǎo)學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好適應(yīng)。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等?！ ?三)做好老師的推薦指導(dǎo)工作 做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采納不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、閱讀等) 倡導(dǎo)個性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號”、“讀書做筆記”的簡單讀書方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種合適本身特點的讀書方法。 要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓舞學(xué)生多寫讀后感日記?！ ?四)開展豐富多彩的展示活動 開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段本人最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還能夠把本人認(rèn)為好看的書介紹 給大家?！ ∽魑摹⒆x書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞 老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得?！ 《ㄆ陂_展班級讀書活動，組織朗讀、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”?！ ?五)積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀?！ 〖訌?qiáng)宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許小孩讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合老師催促學(xué)生開展課外閱讀。 鼓舞家長與小孩共讀一本書，共同討論書本中的一個話題。 指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和討論家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力
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