20xx渝東南地區(qū)生道德判斷能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查數(shù)據(jù)顯示，地處渝東南地區(qū)的中學(xué)生，%，%。從習(xí)俗水平來看，%，%。從后習(xí)俗水平上看，%，%。%，%，在習(xí)俗水平階段，%，%，后習(xí)俗水平階段，%%。從總的來看，渝東南地區(qū)高中生的道德判斷能力水平低于初中生。通過對(duì)渝東南地區(qū)與主城區(qū)的中學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他們的道德判斷能力呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，道德判斷能力高的和低的都比較偏多，他們?cè)谇傲?xí)俗水平、習(xí)俗水平、%、30%、%。%、50%、%，渝東南的中學(xué)生的道德判斷能力集中處于習(xí)俗水平這個(gè)階段?！ ?四、結(jié)果與分析 從結(jié)果中可以看出，渝東南地區(qū)處于道德判斷能力高端的人數(shù)比主城少，出現(xiàn)這一原因是多方面的：其一，由于渝東南地區(qū)處于山區(qū)，經(jīng)濟(jì)、教育比較落后，素質(zhì)教育推行不力，大力推行應(yīng)試教育，應(yīng)試教育十分重視分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)被視為學(xué)生的“命根”?！霸诟呖贾笓]棒的指導(dǎo)下，學(xué)校教育中存在著’德育讓位’的現(xiàn)象，形成了重成績(jī)、輕能力的現(xiàn)狀。甚至有些學(xué)校，德育課程只在非畢業(yè)班中開設(shè)，多數(shù)把德育目標(biāo)定位于重點(diǎn)生，對(duì)大量的普通生缺少必要的教育?！逼涠鍠|南地區(qū)的學(xué)校在采取的德育方式上，采取一種強(qiáng)制性的價(jià)值“灌輸”。在價(jià)值多樣化背景下，這種做法表現(xiàn)出很大的局限性，當(dāng)學(xué)生面對(duì)新的道德情景時(shí)往往會(huì)無所適從。其三，德育內(nèi)容上，學(xué)校思想道德教育內(nèi)容空洞、固定、僵化，脫離學(xué)生生活，致使道德教育工作未能真正起到應(yīng)有的作用。相當(dāng)普遍的一個(gè)現(xiàn)象是渝東南地區(qū)學(xué)校將思想政治教育等同于德育，從廣義上說德育是包括思想政治教育的，而將思想政治教育做為德育的全部，是對(duì)其的錯(cuò)誤解讀，學(xué)生對(duì)其感到乏味，不
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