20xx渝東南地區(qū)生道德判斷能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查數(shù)據(jù)顯示，地處渝東南地區(qū)的中學生，%，%。從習俗水平來看，%，%。從后習俗水平上看，%，%。%，%，在習俗水平階段，%，%，后習俗水平階段，%%。從總的來看，渝東南地區(qū)高中生的道德判斷能力水平低于初中生。通過對渝東南地區(qū)與主城區(qū)的中學生的調(diào)查結(jié)果進行分析，發(fā)現(xiàn)他們的道德判斷能力呈現(xiàn)不同的特點，道德判斷能力高的和低的都比較偏多，他們在前習俗水平、習俗水平、%、30%、%。%、50%、%，渝東南的中學生的道德判斷能力集中處于習俗水平這個階段?！ ?四、結(jié)果與分析 從結(jié)果中可以看出，渝東南地區(qū)處于道德判斷能力高端的人數(shù)比主城少，出現(xiàn)這一原因是多方面的：其一，由于渝東南地區(qū)處于山區(qū)，經(jīng)濟、教育比較落后，素質(zhì)教育推行不力，大力推行應試教育，應試教育十分重視分數(shù)，分數(shù)被視為學生的“命根”?！霸诟呖贾笓]棒的指導下，學校教育中存在著’德育讓位’的現(xiàn)象，形成了重成績、輕能力的現(xiàn)狀。甚至有些學校，德育課程只在非畢業(yè)班中開設，多數(shù)把德育目標定位于重點生，對大量的普通生缺少必要的教育。”其二，渝東南地區(qū)的學校在采取的德育方式上，采取一種強制性的價值“灌輸”。在價值多樣化背景下，這種做法表現(xiàn)出很大的局限性，當學生面對新的道德情景時往往會無所適從。其三，德育內(nèi)容上，學校思想道德教育內(nèi)容空洞、固定、僵化，脫離學生生活，致使道德教育工作未能真正起到應有的作用。相當普遍的一個現(xiàn)象是渝東南地區(qū)學校將思想政治教育等同于德育，從廣義上說德育是包括思想政治教育的，而將思想政治教育做為德育的全部，是對其的錯誤解讀，學生對其感到乏味，不
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