【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，表達(dá)由扶到放的設(shè)計(jì)思路?！　∪⒔滩奶攸c(diǎn)　　(1)專(zhuān)題組元的角度更加靈敏多樣?！　?2)加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確?！　?3)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文?！　?4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生考慮?！　?5)改善“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力?！　?6)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)?！　∷?、教學(xué)目的　　(1)認(rèn)識(shí)200個(gè)字，寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有必須獨(dú)立識(shí)字的潛力。　　(2)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有必須的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！　?3)能用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。　　(4)默讀有必須的速度，并能抓住文章的大意?！　?5)能聯(lián)絡(luò)上下文和本人的積累，體會(huì)課文中含義深化的句子?！　?6)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說(shuō)明方法?！　?7)學(xué)習(xí)閱讀，依照需要搜集信息?！　?8)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的適應(yīng)，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字?！　?9)樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表本人的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的根本方法?！　?10)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，材料詳細(xì)，感情真實(shí)。能修正本人的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、整潔。　　(11)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)材料梗概?！　?12)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步理解查找材料，運(yùn)用材料的方法。并能籌劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)打算?！　∥?、教學(xué)重難點(diǎn)　　第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要材料，體會(huì)作者對(duì)書(shū)的深沉情感。二是在閱讀中要可以結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要好處，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的適應(yīng)，從而受益終生?！　〉诙卧阂皇亲寣W(xué)生透過(guò)讀書(shū)體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情。二是透過(guò)比擬閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不一樣的，從而體會(huì)到作者的感情是透過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。三是透過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累?！　〉谌龁卧鹤寣W(xué)生理解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探究自然、科學(xué)神秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文根本的說(shuō)明方法，體會(huì)作者精確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用?！　〉谒膯卧簯{借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深化體會(huì)，不僅僅讀明白課文本身，而且能延伸到從生活這本特別的書(shū)中有所發(fā)覺(jué)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文潛力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目的。　　第五單元：本組教材圍繞著“游覽漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)，初步理解漢字的特點(diǎn)和開(kāi)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生籌劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用材料的潛力?！　〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛(ài)”這一專(zhuān)題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描繪，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)絡(luò)生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，效勞于生活，透過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通?！　〉谄邌卧阂龑?dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)材料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生理解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥。透過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生遭到愛(ài)國(guó)主義的陶冶感染，加強(qiáng)歷史職責(zé)感與使命感。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的潛力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理材料的方法，提高搜集與處理信息的潛力。　　第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目的，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)協(xié)助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描繪和人物描繪的一些根本方法。　　六、教學(xué)措施：　　充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓舞學(xué)生選取合適本人的學(xué)習(xí)方式?！　±蠋熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，更新知識(shí)，不斷提高本身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，用心開(kāi)發(fā)課程資源，靈敏運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力表達(dá)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性?！　∨Ω纳普n堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與潛力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)。　　溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī)?！　∽⒅厍楦?、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價(jià)值觀(guān)和用心的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要材料，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，就應(yīng)注重陶冶感染，潛移默化，把這些材料貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中?！　≌_處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文根底。同時(shí)要注重