20xx小學五年級語文教師教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 家筆下的人”，“異域風情”?！ ”緝越滩倪€編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”一組。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者打破了以課文為主體的教材構造，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿一直的編排方式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回憶?拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點“。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”?！ ∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個?！ 《?、本冊教學目的 ，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。 。讀記由認讀字組成的詞語。 ，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)?！ ?借助詞典，聯(lián)絡上下文，利用生活經(jīng)歷等)理解詞句，能區(qū)分詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果?！ ?，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀明白內容，理解根本的說明方法?！ ?，粗知大意。學習閱讀，能依照需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字?！ 。瑑热荼葦M詳細，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，留意格式。能依照需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作?！ 。龅秸Z句通暢，正確，書寫標準?！ ?，能抓住要點。說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發(fā)表本人的意見。稍作
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1