20xx春季五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-15 06:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（二）閱讀教學(xué)接著加強(qiáng)閱讀根本功的訓(xùn)練。覺(jué)察語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。掌握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目的落到實(shí)處。（三）口語(yǔ)交際教學(xué)激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，表達(dá)雙向互動(dòng)。不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。（四）習(xí)作教學(xué)進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種才能。五、教學(xué)措施（一）識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字才能，因此教學(xué)要更加放手。要鼓舞學(xué)生在課外閱讀中快速閱讀，聯(lián)絡(luò)上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下，無(wú)阻礙閱讀。12（二）閱讀教學(xué)高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過(guò)多種方式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的根底上
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