20xx五年級品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史的中國人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領(lǐng)兒童從本人的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史，在本人生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國歷史開展和民族興隆的尊重、關(guān)注，并引以為榮耀和驕傲，從而激發(fā)學(xué)生為祖國將來的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 力求打破知識單一的傳統(tǒng)方式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、才能、知識在互相聯(lián)絡(luò)中得到和諧開展，以較好地落實(shí)三維目的?！ ?，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實(shí)效性。 進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種方式對學(xué)生進(jìn)展情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的才能?！ ?、口頭調(diào)查的方式，理解學(xué)生的內(nèi)心世界?！ 榱耸箤W(xué)生真正體會本課程所要到達(dá)的教育目的，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的時機(jī)?！ ×?、課時安排 略12 五年級品德與生活教學(xué)打算范文3 《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會性開展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求打破知識單一的傳統(tǒng)方式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、才能、知識在互相聯(lián)絡(luò)中得到和諧開展，以較好地落實(shí)三維目的?！ ∫?、教材特點(diǎn) 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn) 教育性。品德與社會課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，主要進(jìn)展以下方面內(nèi)容的教育：以多種方式促進(jìn)這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)展熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等?！ 【C合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過個人人與人人與社會這條主線來串聯(lián)的，使之構(gòu)成一個完好的教學(xué)線索?！ ⑴c性。為了使學(xué)生能真正體會到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供本人親身參與、親身體驗(yàn)的時機(jī)，本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的咨詢題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的詳細(xì)事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高本人，完善本人?！ ≈庇^性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)交融的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，依照五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在文字的根底上，安排了大量的插圖，這
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