20xx五年級品德與生活教學工作參考計劃-文庫吧
2025-01-17 03:43 本頁面
【正文】 絡(luò)，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)起來?！ ≈圃鞐l件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中遭到教育，獲得經(jīng)歷?！ ∥?、教學進度 略 五年級品德與生活教學打算范文2 一、教材分析 本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的 和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》?！ ⌒W思品課是一門教學性、情感性非常強的課程。激性、明理、導(dǎo)行是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要要素。因而，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導(dǎo)學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德質(zhì)量與行為習慣?！ ≡诮虒W中，我將依照教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的要素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，到達引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)?！ ∥抑饕ㄟ^學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步構(gòu)成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，知之深，受之初，因而在學生學文明理過程中，構(gòu)成道德認識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的咨詢題引導(dǎo)學生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。 學生要將學文明理中構(gòu)成的道德認識化為詳細實踐中的道德行為，辯析導(dǎo)行十分重要。我會依照學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有考慮性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的咨詢題，引導(dǎo)學生辯析正誤，從中提高道德推斷才能?！ 《?、學生情況分析 學生通過5年的品德學習，學生已能得到非常多知識，還能明白得許多做人的道理，并學會正確地觀察自然、認識自我和習慣社會生活的初步才能，使本人成為有理想、有文化、有紀律的小學生。如今已進入小學階段最后一年，學生的思品課學習馬上完畢。本學年，我們將結(jié)合學生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學生的思想進步與提高。 三、教學目的 學會善待本人，養(yǎng)成正確的生活習慣，構(gòu)成爽朗的性格，友善地和同學相處，與同學建立真正的友誼，領(lǐng)悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、仁慈等等。培養(yǎng)感恩情懷?！ ±斫庾鎳臍v史及現(xiàn)狀，培養(yǎng)愛國情懷?！ ⊥ㄟ^理解獨具魅力的中華文化，把學生帶入中華文化的各個領(lǐng)域，讓學生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養(yǎng)學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承?！ ⊥ㄟ^歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。通過學習讓學生在理解祖國日益富強的開展過程，培養(yǎng)民族驕傲感和發(fā)奮有為的責任心?！ ∷?、教學重點難點 理解民族，熱愛祖國這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有非常大的區(qū)
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