20xx人教版五年級科學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-11 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程； 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐。 2024 人教版五年級科學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 (二 ) 一、學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等，本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。由于本學(xué)期探究的多是自然事物發(fā)生的原因、變化規(guī)律及事物之間的相互關(guān)系，在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。比如強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。學(xué)生還將面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等 方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義?？傊?，新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。 教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要： 本冊教科書由 “ 生物與環(huán)境 ”“ 光 ”“ 地球表面及其變化 ”“ 運(yùn)動和力 ” 四個(gè)單元組成。本冊教科書中的每個(gè)教學(xué)單元都有八個(gè)課題，這八個(gè)課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí)，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充分探究，不以 1 課時(shí)為限制。 “ 生物與環(huán)境 ” 單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過 “ 綠豆種子發(fā)芽和 生長 ”“ 蚯蚓的選擇 ” 研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀
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