20xx第3課遠古的傳說(編輯修改稿)
2025-01-17 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭雖然具有很大的破壞力，但是它打破了氏族之間狹隘的界限，促進了相互間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎。華夏族就是中華民族的前身。炎黃部落聯(lián)盟以后逐漸成為華夏族的主體，炎帝、黃帝自然成為中華民族的始祖，因此，海內(nèi)外華人以炎黃子孫“自稱”。
師：關(guān)于華夏民族的形成，梁啟超先生也做了很好的詮釋，一起來看一下（課件12）。從這段材料中可以看出華夏族的形成有什么特點？ 師過渡：剛才我們了解了兩場戰(zhàn)爭，認識了三位英雄人物。這三位領(lǐng)袖當中哪兩位被稱為 “人文始祖”？為什么？黃帝和炎帝不僅對中華民族的形成起了很大的得推動作用，而且為中華文明的發(fā)展作出了很大的貢獻。他們分別有哪些貢獻呢？ （二）傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明 1 炎帝的發(fā)明 師：炎帝的發(fā)明有哪些？這些傳說哪些是可信的?(用你學過的知識舉例證明) 2 黃帝的發(fā)明 師：黃帝的發(fā)明有哪些？這些傳說哪些是可信的?(用你學過的知識舉例證明) 師：（課件15）遠古傳說與歷史事實有什么聯(lián)系和區(qū)別？” （三）堯舜禹的“禪讓” 師：相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。這一時期，氣候變化導致黃河泛濫，洪水成災。為了抵御共同的災難，三個部落走向聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)（課件16）。堯舜禹是通過什么方式實現(xiàn)權(quán)力的過渡的？我們先來看一段課本劇表演。（見后）思考、討論：什么是“禪讓制”？什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)？。
師總結(jié)：禪讓制的實質(zhì)是原始社會一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法?！岸U讓”表現(xiàn)為：通過部落聯(lián)盟會議民主推選出來；首領(lǐng)沒有特權(quán)） 師過渡：通過禪讓制選出的第一個部落首領(lǐng)是舜。舜年老以后又推薦誰來擔任首領(lǐng)呢？學生“禹”他有什么功勞、成就能贏得大家的信任從而選為首領(lǐng)？（學生講述大禹治水的故事）(課件17) 師問：堯舜禹對黃河流域的發(fā)展有做出了哪些貢獻？生答：（見書） 四、課堂小結(jié) （課件18）中國人都自稱是龍的傳人，龍，代表著中華民族的形象，龍是多種動物形象的復合體，龍的形象，喻示著眾多部落圖騰的融合，反映出不同部落之間，從戰(zhàn)爭走向聯(lián)合，進而構(gòu)成華夏族主體的
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