【總結】秦漢的科學技術第18課秦漢時期科技方面取得了突出的成就,其原因是什么呢?一、造紙術二、數(shù)學著作:《九章算術》三、科學儀器:地動儀四、著名醫(yī)生:張仲景和華佗一、造紙術沒有
2024-12-08 10:34
【總結】東漢末年以來,北方戰(zhàn)亂頻繁。這會產(chǎn)生什么影響?一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟的發(fā)展1、南朝政權的更替2、江南經(jīng)濟發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1、農業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展
【總結】中小學課件站元謀人北京人半坡氏族河姆渡氏族ABCD中小學課件站第三課中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站(觀看視頻)你能說出傳說中的炎帝和黃帝對中華文明做出了哪些貢獻嗎?中小學課件站教人
2024-12-08 03:06
【總結】中小學課件站中小學課件站學什么?1、了解神話與傳說。2、知曉炎帝與黃帝的傳說。3、了解堯、舜、禹的傳說,掌握什么是“禪讓”?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站一、神話與傳說?在文字出現(xiàn)之前,要想了解更早時期的歷史,需要通過流傳下來的傳說。?
2024-11-25 22:21
【總結】第2課原始的農耕生活假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關于伏羲氏的傳說較多,但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng),教
2024-11-28 01:10
【總結】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們該如何生存呢?我來想一想……獲得固定的食物來源,開始農耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關鍵導入框:講講小故事:神農播種五谷神農因天之
2024-12-08 14:03
【總結】人類的起源你知道哪些關于人類起源的說法?人類的起源在這些說法中,你最贊同哪一種?人類的起源科學家是根據(jù)什么知道人類是由古猿進化而來的?人類是怎樣由古猿進化而來的?什么標志著古猿演變成了人?人類的起源我國境內的遠古人類北京人山頂洞人元謀人元
2024-12-08 01:37
【總結】我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權封建國家是哪個朝代?秦朝溫故知新秦朝在中國歷史上起了什么重要的作用?1、結束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。2、秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的國家。3、秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,對我國以后經(jīng)濟、文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一,有極為重
2024-12-08 05:36
【總結】第20課三國鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術曹操曹操字孟德,我國古代杰出的政治
2024-11-30 00:16
【總結】概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多;“爭鳴”指爭論和辯難?!鞍偌覡庿Q”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。百家爭鳴在前期和中期,主要表現(xiàn)為爭鳴,后期表現(xiàn)為合流,爭鳴是在爭鳴中吸收,吸收是為了更好地爭鳴。爭鳴只是探討問題,合流才是向解決問題邁進。百家爭鳴:(1)經(jīng)濟
【總結】中華祖先的傳說我們被稱為“炎黃子孫”,你知道這是為什么嗎?炎帝——神農氏炎帝姓姜,號神農氏。他教民農耕,是農業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人。同時還是醫(yī)藥之神,“嘗百草之滋味,一日而遇七十毒”。相傳黃帝姓公孫,出生于軒轅之丘,故號軒轅氏,在姬水生長
2024-11-12 18:38
【總結】中小學課件站■人類的誕生■“北京人”■進入舊石器時代■練習第一單元史前時代中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站盤古開辟天地以后,尚未出現(xiàn)人類,女神女蝸持黃泥造出人,一個一個制造太費勁,于是采取了一種簡便的方
2024-12-07 23:40
【總結】第23課江南地區(qū)的開發(fā)教學目標使學生了解三國至南北朝歷史的大概脈絡:西晉的滅亡、少數(shù)民族的內遷、東晉和十六國的簡單概念、淝水之戰(zhàn)、南朝的簡單概念。了解這一時期,我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況。重點和難點:“淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”是本課的重點內容“江南地區(qū)的開發(fā)”還是本課的難點。(
2024-11-19 20:30
【總結】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結第3課遠古的傳說導入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?。但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著極有價值的內容。讓我們從流傳已久的神秘傳說中,提取有關我國遠古歷史的
2024-11-09 07:42
【總結】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前770年前221年春秋戰(zhàn)國||()東周西周的分封制:⒈()把()、()和()分給他的()和(),封他們?yōu)椋ǎ?。⒉諸侯必須(
2024-11-27 23:27