20xx高職院校職業(yè)素質教育視角下的國防教育研究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 因為缺乏相應監(jiān)督和統(tǒng)一管理，導致在落實過程中通常浮于形式。部分高職院校意識到國防教育的重要性，在開展過程中由于教學大綱的缺失，導致只能“摸著石頭過河”，存在教學目標不明顯，教學效果不顯著的實情?！ ∪?、高職院校開展國防教育策略淺析 ?。ㄒ唬┨岣呓處煹膶I(yè)水平和教學素養(yǎng) 教師作為課堂教學的發(fā)起者和主導者，高職院校若想達到國防教育效率最優(yōu)，首先需建設出一批具備國防意識、專業(yè)國防知識的教師隊伍，并把國防教育納入課程體系中去，為國防教育制度化、規(guī)范化提供基礎保障。 ?。ǘ┙M織學生參與至部隊生活中去，加強與部隊的聯系 高職院校學生與部隊生活的接觸僅有新生入學軍訓階段，學生在軍訓階段體驗到的部隊生活不夠深入全面。與此同時，高職院校若想有效提升教師的國防教育水平，或是構建國防教育師資評價體系，都離不開與政府和部隊的通力合作。在建設過程中，高職院校可以通過和部隊的合作，成功建設出師生到部隊參觀、生活的教學制度，將部隊作為學生國防教育的實踐基地，促使教師、學生在體驗部隊生活的過程中，不斷提高自身的國防意識和國家觀念?！ 。ㄈ╅_設國防知識講座 高校國
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