4論加強(qiáng)高職院校素質(zhì)教育的必要性及對策(編輯修改稿)
2025-09-11 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 除了傳統(tǒng)的素質(zhì)教育要求之外，高職院校應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面素質(zhì)的培養(yǎng)。 （一）專業(yè)理論知識和實(shí)踐操作技能 高職教育與普通高等學(xué)校有（范文先生網(wǎng)）所不同，高職院校培養(yǎng)的是技術(shù)型、實(shí)用型人才，培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高級技能人才。這樣的人才需要有一定的專業(yè)知識但更重 要的是能活學(xué)活用，所以在理論知識的學(xué)習(xí)中，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都要側(cè)重應(yīng)用性。學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練，邊學(xué)習(xí)理論邊操作實(shí)踐，使學(xué)生具有熟練運(yùn)用職業(yè)崗位主要工具的技能，能夠勝任以后的工作。 第 4 頁 共 7 頁 （二）良好的心理素質(zhì) 這也是傳統(tǒng)的素質(zhì)教育所強(qiáng)調(diào)的，但對于高職院校的學(xué)生更應(yīng)注重以下心理素質(zhì)的培養(yǎng)： 。作為高職院校的學(xué)生要對自己的能力、地位、處境和發(fā)展前景等有一個(gè)正確的認(rèn)識，只有正確地認(rèn)識自我，才能有一個(gè)正確的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)。此外作為生產(chǎn)一線的技術(shù)人員還 要具有革新的意思、自主學(xué)習(xí)的能力以及自我創(chuàng)業(yè)的觀念。 。工作場所是艱苦的一線，技術(shù)人員必須具有吃苦耐勞的精神。找到合適的工作、技術(shù)的熟練運(yùn)用、工作場合的適應(yīng)等都有一個(gè)過程，各種各樣的挫折是在所難免的，畢業(yè)生因挫折承受力差而導(dǎo)致的逃避甚至自殺的現(xiàn)象屢見不鮮，為此高校學(xué)生必須提高自己的抗阻能力。 。一線的生產(chǎn)和服務(wù)是團(tuán)體合作的工作。技術(shù)人員在指導(dǎo)工人們生產(chǎn)時(shí)與其協(xié)作，同時(shí)還要與上級及各部門協(xié)調(diào)好關(guān)系，要具備人際交往和與人合作的能力。 （三）自我職業(yè)規(guī)劃的能力 高職院校的學(xué)生在選定專業(yè)時(shí)，就開始了職業(yè)生涯的準(zhǔn)備階段。高職院校要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)
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