【總結(jié)】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨(dú)自來(lái)到北平,靠拉洋車(chē)為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒(méi)有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車(chē)時(shí)的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當(dāng)高媽要幫助他放高利貸理財(cái)時(shí),祥子“覺(jué)得錢(qián)在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)”;高媽又提醒他可以用“起會(huì)”的方式買(mǎi)車(chē)時(shí),祥子也委婉
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見(jiàn)其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-18 16:37
【總結(jié)】《書(shū)憤》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的:1、了解陸游及其詩(shī)歌創(chuàng)作。2、深刻領(lǐng)悟這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情。3、感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):[1、了解陸游及其詩(shī)歌創(chuàng)作。2、感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。[學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、深刻領(lǐng)悟這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情。2、感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。問(wèn)題
2024-11-19 16:06
【總結(jié)】第一篇:2014高三語(yǔ)文《詩(shī)歌鑒賞》導(dǎo)學(xué)案 高三語(yǔ)文《詩(shī)歌鑒賞》導(dǎo)學(xué)案 詩(shī)歌鑒賞導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):1構(gòu)建詩(shī)歌鑒賞的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);掌握詩(shī)歌鑒賞的必要知識(shí)、方法、技巧;培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的能力。 教學(xué)重...
2025-10-19 23:05
【總結(jié)】山東昌樂(lè)及第中學(xué)高二學(xué)案2012-4-12細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用導(dǎo)學(xué)案(三)編制:審核:審批:學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。。。。知識(shí)梳理:________________(藍(lán)綠色)
2025-04-16 23:04
【總結(jié)】光合作用學(xué)案(1)第二節(jié)光合作用光合作用的發(fā)現(xiàn)史、光合色素與光能的捕獲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程;2.舉例說(shuō)出葉綠體中主要光合色素;課前自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(10分鐘)知識(shí)點(diǎn)一:光合作用的發(fā)現(xiàn)史(請(qǐng)同學(xué)們?cè)?min內(nèi)快速閱讀教材第四章、第一節(jié)P62內(nèi)
【總結(jié)】第一篇:2015-2016學(xué)年《種樹(shù)郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案 第 24課種樹(shù)郭橐駝傳 、虛詞和句式,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。 ,領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻道理。。 題目顯示,本文文體是一篇傳記,主人公是一位橐...
2025-10-27 05:13
【總結(jié)】第八課框一《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程:1.競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響?⑴競(jìng)爭(zhēng)的積極作用:⑵競(jìng)爭(zhēng)的消極作用:2.是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品,它是一種情感,對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,
2024-11-22 04:07
【總結(jié)】2.《水滸傳》李逵負(fù)荊《李逵負(fù)荊》中有起伏有致的故事情節(jié)、個(gè)性化的人物語(yǔ)言、典型的人物行為,這些都是我們破解主人公李逵形象的鑰匙。學(xué)習(xí)本文,要了解李逵辦事魯莽、草率,又能伸屈自如、知錯(cuò)能改的性格特點(diǎn),學(xué)會(huì)辯證地分析人物形象。施耐庵(1296—1370),元末明初小說(shuō)家,字肇端,號(hào)子安,別號(hào)耐庵。原籍蘇州,后遷居興化,曾一度
【總結(jié)】第四單元從士林到官場(chǎng)7.《儒林外史》匡超人長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》汲取了古代文學(xué)中諷刺藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會(huì)生活圖卷。這部小說(shuō)以十多個(gè)既獨(dú)立又有聯(lián)系的故事,細(xì)膩地刻畫(huà)了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當(dāng)時(shí)讀書(shū)人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生、匡超人、嚴(yán)貢生等一系列典型人物,對(duì)奴役毒害他們靈魂的
2024-11-28 14:41
【總結(jié)】云霓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】云霓有什么特殊含義【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】豐子愷散文的語(yǔ)言特色【知識(shí)鏈接】豐子愷(1898-1975),原名豐潤(rùn),浙江崇德人。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。自幼愛(ài)好美術(shù),1914年入省立第一師范學(xué)校,跟從李叔同學(xué)習(xí)繪畫(huà)和音樂(lè)。主要作品有《
【總結(jié)】《民為貴》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握課文里出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式。2、全面、深刻地理解本章中的“民本思想”,分析其在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。3、學(xué)習(xí)孟子的論辯風(fēng)格,品味《孟子》善用對(duì)比的語(yǔ)言特色。預(yù)習(xí)案1、給畫(huà)橫線的字注音三年之艾()社稷()粢盛()湯放桀()弒君()走壙()暴
2024-11-28 00:35
【總結(jié)】10.《白鹿原》家族的學(xué)堂“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才?!毙≌f(shuō)中的白嘉軒作為白鹿原上白家的族長(zhǎng),充分認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,所以,盡管兩個(gè)兒子剛到上學(xué)的年齡,他就利用族長(zhǎng)的權(quán)力創(chuàng)建了家族的學(xué)堂,為自己的孩子和其他晚輩提供了求學(xué)的良機(jī)。本文節(jié)選的部分就是創(chuàng)建家族學(xué)堂的過(guò)程。閱讀過(guò)程中,體會(huì)白嘉軒的性格特點(diǎn),感知這個(gè)人物形象。
2024-11-27 21:55
【總結(jié)】主備人:劉錦杰審核人:張芹使用時(shí)間:年月日使用人:《寒風(fēng)吹徹》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、理解本文所表達(dá)的對(duì)生命、生活真諦的獨(dú)特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語(yǔ)言特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]1、課文導(dǎo)入:
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】主備人:使用時(shí)間:年月日使用人:《留侯論》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處?!叭獭弊重灤?,層層議論、逐步深化的說(shuō)明思路。、雄辯有力的特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)語(yǔ):《高祖本紀(jì)》
2024-11-19 00:31