20xx高等職業(yè)院校大學(xué)生國防教育存在問題原因及對策(編輯修改稿)
2025-01-17 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生學(xué)習(xí)軍事理論的積極性參差不同，出現(xiàn)兩極分化的傾向。部分“軍迷”學(xué)生出于對軍事問題和軍隊建設(shè)的濃厚興趣，學(xué)習(xí)軍事理論的熱情較高；部分學(xué)生則從功利主義角度考慮，認為軍事課程沒有現(xiàn)實的應(yīng)用價值，相對比較抵觸和冷漠?！ 。ㄈ蹏鴤鹘y(tǒng)教育開展不足 多數(shù)高等職業(yè)院校利用自身資源適時開展了大學(xué)生愛國傳統(tǒng)教育，并取得了一定的成效。但總體上看還存在組織次數(shù)少、覆蓋面小、針對性差、效果不理想的問題。部分院校駐地缺乏愛國教育資源或者資源利用不足，“全民國防教育日”、“抗戰(zhàn)勝利紀念日”、“南京大屠殺紀念日”、“九一八”紀念日等具有國防教育意義的時間節(jié)點利用不充分等?！ 。ㄋ模┍蹌訂T組織得力但喜中有憂 在組織在校大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍方面，學(xué)校會把組織兵源作為促進大學(xué)生就業(yè)的手段之一，非常重視，絕大多數(shù)高等職業(yè)院校均設(shè)有人武部，兵役動員組織得力，宣傳到位，學(xué)生參軍熱情和積極性較高，兵源充足，競爭激烈，選擇余地大，兵員質(zhì)量較高，選送了一批優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)征入伍，充實了國防力量。但部分高等職業(yè)院校沒有把兵役動員與國防教育有機結(jié)合起來，有效利用這一契機，進一步強化國防教育效果。 ?。ㄎ澹┙M織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費保障有待加強
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