20xx高中化學(xué)教學(xué)模式與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-01-17 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的進(jìn)步而言是極為不利的一大因素。作為一名優(yōu)秀的教師，要對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行充分性的掌握，在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照學(xué)生們的特點(diǎn)來進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異性制定不同的教學(xué)方案，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)理念的實(shí)時(shí)性創(chuàng)新。以過程促使教學(xué)策略的不斷改變?？梢哉f，教學(xué)過程是主要的教學(xué)內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的必經(jīng)之路，是教育工作者作為教育影響實(shí)施者需要加以重視的一個(gè)問題。教育教學(xué)的主要根據(jù)是將先進(jìn)的教育理念不斷地融入到高中化學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容的具體落實(shí)是通過過程來加以實(shí)現(xiàn)的，這里的教學(xué)內(nèi)容不只是化學(xué)的雙基，同時(shí)涵蓋了化學(xué)教育培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神，融入了更多的人文關(guān)懷，整體實(shí)施過程比傳統(tǒng)的教學(xué)流程要復(fù)雜很多?；瘜W(xué)教育教學(xué)的最終目的是促使人的可持續(xù)發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)入過程、形成師生共融的一種過程教育教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生在德智體方面得到更為全面的進(jìn)步與發(fā)展。將問題作為教學(xué)實(shí)施的主要策略實(shí)施點(diǎn)，要明白，問題的存在與最終的教學(xué)品質(zhì)之間存在非常密切的聯(lián)系，關(guān)乎著學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。站在化學(xué)教育教學(xué)的主要層面來看:問題是教學(xué)急待開發(fā)的課程資源，將學(xué)生理解成處于學(xué)習(xí)階段的全新的生命，一定要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣，這是非常重要的。根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)心理學(xué)研究可以了解到:問題能夠很
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