20xx年八年級(jí)班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明的傳播者，對人類社會(huì)的持續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁感化，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯已經(jīng)認(rèn)過，“我們對國度的進(jìn)獻(xiàn)，那邊還有比教育青年和教導(dǎo)青年更好，更宏大的呢?”掀開數(shù)千年汗青，你會(huì)制造兇惡的人們，從來把“教員”與“乾坤君親”供奉在一起，視為高尚而神圣的?！敖虒?dǎo)需求愛，也要培植愛。沒有愛的教導(dǎo)是殞命的教導(dǎo)，不克不及培植愛的教導(dǎo)是失敗的教導(dǎo)?！边@一教導(dǎo)名言奉告我們，愛是教導(dǎo)的性命，是教導(dǎo)的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教導(dǎo)對每一位教導(dǎo)工作者提出了更高的懇求，那確實(shí)是必需周全地愛門生。“統(tǒng)統(tǒng)為了門生，為了門生的統(tǒng)統(tǒng)，為了統(tǒng)統(tǒng)門生。”這懇求每一位教員襟懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位小孩都失掉應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思維事情。也是以贏得了小孩們的認(rèn)可。我也從內(nèi)心愛好上了他們。五、尚有特別多事情不盡人意。由于沒有更多的時(shí)候用來與門生一樣，有些門生涌現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予實(shí)時(shí)提示、教導(dǎo)，但關(guān)于自制力較差的同硯照舊不克不及完好遏制那不良的苗頭。是以，總為本人不克不及更好地做好班主任事情而感受特別的內(nèi)疚和不安。帶班以來，盡管從各方面都異常注重，力圖以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上仍是涌現(xiàn)了一些意想不到的工作，門生傍邊仍然另有部份厭學(xué)，或油滑搗鬼的也時(shí)有產(chǎn)生。面臨標(biāo)題，往后我將不斷地向列位有教訓(xùn)的班主任先生進(jìn)修，取長補(bǔ)短，發(fā)憤長進(jìn)。面臨門生，我愿是東風(fēng)化作雨，永久滋養(yǎng)著他們康健成長。事情總結(jié)品種先容：依照分歧的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為許多分歧的范例。①按局限分，有班組總結(jié)、單元總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地域總結(jié)等。②按內(nèi)容分，有事情總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)、進(jìn)修總結(jié)、科研總結(jié)、思維總結(jié)、工程總結(jié)等。手藝事情總結(jié)③按時(shí)候分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)代總結(jié)等。④按性子分，有周全總結(jié)、專題總結(jié)等。區(qū)別以上總結(jié)的品種，目的在于明確重心、掌控邊界、為設(shè)想寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是絕對的，互相之間可以相容、交織。如《大學(xué)19xx年度事情總結(jié)》，按性子講是事情總結(jié)，按局限講是單元總結(jié)，按時(shí)候講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是周全總結(jié)。同時(shí)，大學(xué)的事情總結(jié)弗成能不觸及教學(xué)工作和科研，那末它也包容了教學(xué)工作總結(jié)和科研總結(jié)的成分。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)乖巧操縱，無須過于拘泥。XXXX學(xué)年度第一學(xué)期班主任事情總結(jié)本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我不斷在思索假設(shè)何做好班主任事情，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將事情總結(jié)以下：一、事情情形與教訓(xùn)體會(huì)用“心”育人“愛便是教導(dǎo)”。我覺得，門生是一個(gè)個(gè)有著厚實(shí)本性、怪異精神天下和內(nèi)涵感觸感染的殘缺群體。特別是時(shí)期飛躍進(jìn)展的本日，教員不克不及總以成人的思想體式格局和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)去束縛門生，教員應(yīng)該有悲觀的人道觀，好心的對待和評估門生的本性和行動(dòng)，對每一門生的進(jìn)展布滿決心信念。這此中最首要的便是“愛”和“煽動(dòng)勉勵(lì)”，需求一座架在師生之間的互相明白得、互相一樣、互相相信
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