20xx年八年級(jí)班主任工作參考總結(jié)4篇-文庫吧
2025-01-17 02:33 本頁面
【正文】 和交友社會(huì)上的伴侶打架打斗來報(bào)仇怙恃。經(jīng)由明白得并與他的怙恃一樣但愿怙恃能給予他更多的關(guān)愛，我常常和他交心，培植他的自決心，樹立精確的人生觀和現(xiàn)實(shí)。這學(xué)期，逐步的他的進(jìn)修幾個(gè)方面都有特別大的前進(jìn)。四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，爭奪家長的配合和支撐。常言說：好小孩紛歧定是好學(xué)生，好學(xué)生紛歧定是好小孩。是以，二者要到達(dá)對(duì)立只能家校結(jié)合起來，雙管齊下，才能收到教導(dǎo)的結(jié)果。是以，在本學(xué)期應(yīng)用家校通、家長會(huì)或家訪與家長們堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，將小孩的在校表達(dá)或存在的標(biāo)題實(shí)時(shí)告訴家長，配合探究教導(dǎo)計(jì)策，獲得特別好的結(jié)果。此外，我班還積極介入學(xué)校構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng),厚實(shí)門生的進(jìn)修生存,進(jìn)步進(jìn)修的服從。主動(dòng)地和各科教員聯(lián)絡(luò),和諧學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力,發(fā)揚(yáng)好班主任的紐帶感化。五、工作中的缺乏小組設(shè)置裝備擺設(shè)的各項(xiàng)事情沒有特別好地落到實(shí)處，實(shí)行事情滯后沒有到達(dá)特別好的結(jié)果。由于勞碌沒有太多時(shí)候呆在課堂，少了和門生一樣的時(shí)候，對(duì)門生沒有足夠的體貼關(guān)愛。不少活動(dòng)和事情做得虎頭蛇尾，沒有完好做到位，留下不少遺憾。與各科任先生交換不敷，不敷自動(dòng)。本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人負(fù)責(zé)八年級(jí)(3)班的班主任事情。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育事情總目的為班級(jí)事情的指示偏向，保持把育人事情放在班級(jí)事情的首位。為把班級(jí)設(shè)置裝備擺設(shè)成為一個(gè)擁有精良的進(jìn)修民風(fēng)，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行動(dòng)習(xí)性教導(dǎo)為主，以素養(yǎng)教導(dǎo)為輔，現(xiàn)總結(jié)以下：一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必須事情，以穩(wěn)定門生的感情。以上屆中考的優(yōu)秀征詢題鼓舞門生。以名流的個(gè)人斗爭業(yè)績給門生樹立表率。開了主題班會(huì)“在統(tǒng)一起跑線上”，警勵(lì)門生。二、合營政教處抓好門生的儀容儀表，以整理班級(jí)的精神面孔。門生的精神情況關(guān)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成起關(guān)鍵性的感化，是以一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者毫不遷就，這關(guān)于往后的事情具有事半功倍的感化。三、班委的選用及班級(jí)治理的各項(xiàng)事情的有序開展。一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是特別首要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我經(jīng)由過程兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的材料。二是借開學(xué)初的視察、磨練。深化素養(yǎng)教導(dǎo)，要讓小孩們本人當(dāng)家作主。應(yīng)該讓門生自立主動(dòng)，本人的活動(dòng)本人搞，本人的工作本人做，以致本人當(dāng)班干部介入班級(jí)的治理。讓門生們有本人當(dāng)家作主的權(quán)力。是以班委選定后，讓她們合作作好班級(jí)日志的記載，從規(guī)律、衛(wèi)生等方面治理班級(jí)。我充分讓小孩們當(dāng)好本人的家，作好本人的主，收到特別好的結(jié)果。四 、存心去愛每一個(gè)門生。德育是學(xué)校實(shí)行素養(yǎng)教導(dǎo)的首要構(gòu)成部份，它貫穿于學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的全過程和門生平常生存。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為征詢題差，一種表現(xiàn)為思維落伍及行動(dòng)習(xí)性差。優(yōu)生則一樣。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的各種表達(dá)欠佳而阻礙集體，作為人的失常生理反映，他們會(huì)分歧水平遭到師生的荒涼、薄待以致卑視。如許教導(dǎo)的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教員是人類文
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