20xx下學期數(shù)據(jù)驅(qū)動質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 串聯(lián)的小燈泡不會發(fā)光，用酒精燈加熱內(nèi)芯一段時間后，小燈泡逐漸發(fā)光。在正常情況下，玻璃屬于（選填“絕緣體”或”導體”）；實驗中玻璃能導電，說明：
題目6
0分
1分
2分
平均分
總分
難度
人數(shù)
9
71
67
2
百分比
%
%
%
這類問題屬表達類填空題。準確表達題目包含的物理思想和分析問題后得出的結(jié)論是物理學習中必須具備的能力。表達類填空題要求同學們通過對物理現(xiàn)象、物理過程的分析，按要求用簡潔、準確和清晰的語言對分析過程和結(jié)論進行表達。做這類題時，有時需要根據(jù)問題做出合理的猜想，有時需要根據(jù)題設(shè)做出具體的判斷，在做出判斷時，要說明判斷的依據(jù)，也就是說，不但要說明“是什么”，而且要說清楚“為什么”。這類題目在考查學生們的理解能力和推斷能力的同時，還考查了學生們的文字表達能力。
從學生的答題情況來看，學生理解能力和推斷能力稍有薄弱，但是語言表達能力更差，導致失分率較高。不過從總體數(shù)據(jù)來看，九年級本題得分率較八年級高，說明九年級學生的推理能力、判斷能力、語言表達能力都有所提高。
三、原因分析（案例問題原因）
細細分析本題得分率有所提高的原因，有以下幾個方面：
1. 教學過程中注重對學生推理能力和判斷能力的訓練。每遇到一個物理現(xiàn)象或物理問題，我校教師在教學的過程中不是直接告訴學生“是什么”、“為什么”，而是倡導學生推理探究自己得出。引導學生從現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，從數(shù)據(jù)歸納規(guī)律，從已有知識推理得出新知識。
。通過校內(nèi)聽評課、教師基本功比賽等活動，教師的基本功更加扎實，物理語言表達更為準確專業(yè)，故言傳身教影響學生語言規(guī)范表達。
。教學過程中，鼓勵學生多講多表達，對規(guī)范專業(yè)的表達進行贊賞，規(guī)范答題語言表達。
四、教育決策（如何改變教育決策讓學生進步）
。即使在總復習中也要把重點概念、學生易混淆的概念物理專業(yè)化的講清楚
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