六年級下學期美術(shù)期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-04 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量檢測分析報告一、對試題的認識。這次考試是小學六年級畢業(yè)水平檢測考試，由礦區(qū)教育局統(tǒng)一進行檢測。卷子圖文結(jié)合，有助于激發(fā)學生學習興趣。題型豐富，不僅考察了學生聽，讀，書寫能力，還側(cè)重考查了學生閱讀理解，情景對話的能力。本次試題共十個大題，分聽力和筆試兩個部分。聽力部分包括聽音選句子，聽問句選答句，聽音連詞成句，聽音排序，聽音判斷。筆試部分包括情景交際對話，單項選擇，給下列詞和短語分類，選詞填空，閱讀判斷。從學生的答題情況來看，試題大部分難易適度，但也有個別題偏難。例如，筆試二題單項選擇中，考察了學生對英語時態(tài)的理解，好多單詞是學生過去所學，或者是過去的語法重點，并非本冊書的重難點。還有筆試三題中一下出現(xiàn)了十個短語，其中幾個比較偏僻，學生作答有點困難。六年級的英語教材，老師們普遍感覺跨度大，內(nèi)容多，難度高，對于學生難于接受。二、考試概況分析；我校六年級共有269名學生參加了本次英語期中質(zhì)量測評。從考試結(jié)果來看，年級總正確點是21589，%；%；達標率為94%，全年級最高得點數(shù)為102，最低得點數(shù)為35。好的方面：學生對詞匯、句型、對話掌握得較好，知識的綜合運用也可以。學生對書本的內(nèi)容有所鞏固。不夠的方面：聽力方面一直是一個薄弱方面。從這張卷子可以反映出學生主要是學生閱讀能力還不夠強，平時對這部分的要求還不夠嚴格。三、試題得分率。四．典型錯例分析：聽力部分第三題：聽問句選答句。分析其原因主要是學生對重點問句還不太熟悉，不能很快得作出反應(yīng)。例如：what will Jill be like in ten years time? what will Jill be?這兩句并不一樣。這也為我們的教學提了個醒：加強重點句型的讀寫。：聽音，判斷下面句子的正誤。此題失分較多。以往，錄音里面會一句一句地讀，讓學生判讀。本次考試，錄音里面一下子讀了一段話，讓學生同時判斷五句話的對錯。學生沒能迅速反應(yīng)過來。筆試部分第二題：選擇題。本年級失分最多的是第2小題和3小題：（1）（）Kim____some silk already bought buy （2）()Students ___ ’’t此題考查了學生對細微語法知識點的掌握，例如，現(xiàn)在完成時態(tài)和其他時態(tài)的區(qū)別，一般過去時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別。題目中好多單詞是學生過去所學，或者是過去的語法重點，并非本冊書的重難點?？梢钥闯鰧W生學得不扎實，語法掌握不牢固，語感不強。４筆試部分第三題：給下列詞和短語分類。出錯較多的是：collecting stamps ,cycling, playing tennis ,seeing a film題目中一下出現(xiàn)了十個短語，其中上面幾個比較偏僻，學生作答有點困難。六年級的英語教材，老師們普遍感覺跨度大，內(nèi)容多，難度高，對于學生難于接受。教材中重難點有很多，教師組織復習難度較大，重難點都復習不
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