【文章內(nèi)容簡介】
育因素,將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合?! EP五上unit4 What can you do?Part A部分,我們要學(xué)習(xí)dance,draw cartoons,do kung fu 等幾個(gè)詞組來描述自己或他人會做的事情。在學(xué)習(xí)do kung fu這個(gè)短語時(shí),我在課件中放入了成龍和甄子丹在國外練武術(shù)的圖片。然后有意識的提問,Do you like them? Why? 然后一個(gè)學(xué)生就舉手說:“They can do Chinese kung fu. I like them very much. I love China very much. 然后許多學(xué)生就大聲跟著說:“Me too!”就是這樣簡單的一張圖片讓學(xué)生之間相互交融相互感染,有效的激發(fā)了學(xué)生的愛國自豪之情。這不能不說是一次潛移默化的德育滲透?! ∪?、開展課外活動(dòng),將課外教育與道德教育合二為一 課堂教學(xué)是第一課堂,是教師教學(xué)的主陣地。此外我們也不能忽視課外教育,多開展豐富多彩的課外活動(dòng),也能有效的促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)?! ?