20xx課堂教學(xué)個人工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的感情交流，并可用來表達多種感情，人的洗、怒、哀、樂均能從眼神的變化中表現(xiàn)出來。因而，地理老師在課堂上應(yīng)充分利用目光的變化與學(xué)生增加感情上的交流。能夠通過目光的變化對那些課堂上留意力集中，思維活潑答復(fù)下列咨詢題積極積極的學(xué)生表示贊許，表揚和鼓舞。也可對那些聽課不認(rèn)真、交頭接耳或做小動作的學(xué)生暗示批判。老師期待的目光對學(xué)生來講是一種莫大的鼓舞，在地理課堂教學(xué)中，經(jīng)常由于學(xué)生緊張，膽怯或不相信本人的才能而不敢開口。這時假如老師把目光變化為親切期待的目光對其進展鼓舞、詢咨詢和提示，學(xué)生非常有可能會由于遭到鼓舞變的放松、大膽，并對本人充滿決心。同時老師還能夠利用學(xué)生眼神的變化獲得信息反應(yīng)。實踐說明：當(dāng)學(xué)生興奮時，對事物就感興趣或領(lǐng)會了老師意圖，理解了老師所講的內(nèi)容時，瞳孔變大；反之變小。這時老師要調(diào)教學(xué)方案。
老師在目光變化時要自然、親切，使學(xué)生感遭到老師對本人的保護和尊重。在講課時，老師不能總盯著天花板、燈棍，要一直把全體學(xué)生包攬在本人的視野中，使每個學(xué)生都感到老師在留意本人，以提高他們的
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