20xx五年級上冊數(shù)學(xué)說課稿27小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版1)小數(shù)除以整數(shù)的說課稿(編輯修改稿)
2025-01-17 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘗試自學(xué)、討論交流為主要方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，以生活中的事件為原型為學(xué)生提供較豐富、直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試、觀察、討論、探究中獲取知識，把課堂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，求解簡單小數(shù)除以整數(shù)時遇到的兩種不同困難的結(jié)果，并應(yīng)用解決實際問題。整個教學(xué)按以下四個環(huán)節(jié)組織進(jìn)行：①創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，②嘗試探究，明理獲知，③深化運用，鞏固新知，④回顧小結(jié)，質(zhì)疑問難。主要學(xué)習(xí)方法：轉(zhuǎn)化。另外還有遷移、猜測——驗證、歸納。主要教學(xué)方法：引領(lǐng)、提升。
四、說教學(xué)過程 一、復(fù) 習(xí) 鞏 固 口算 247。5 247。4 247。8 14 3 247。5 筆算 247。7 247。12 二、探究新知 例題 王鵬同學(xué)堅持晨練。問：他平均每周應(yīng)跑多少千米？ 思考: 思考: 小數(shù)除以整數(shù)怎
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