20xx淺析高職高專院校在化學實驗課中滲透德育教育(編輯修改稿)
2025-01-17 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思路以及實驗的一般操作步驟和實驗中要注意的事項，并寫好預習報告。在實驗過程中，要求學生嚴格按照實驗的操作程序，并要求學生一定要看清所用試劑瓶的標簽，絕不能加錯試劑并注意試劑的用量、反應溫度的控制、所用儀器的準確安裝、規(guī)范的操作方法等。并要及時的如實的在實驗記錄本上記錄下實驗中觀察到的各種現(xiàn)象以及各種數(shù)據(jù)，尊重觀察實驗過程中的各種細節(jié)，假如觀察到的現(xiàn)象與預期的現(xiàn)象有一些出入，或者測定出來的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一些偏差，也決不能臆造事實或隨意地參改數(shù)據(jù)，而要如實地作好記錄并仔細查找原因。由于實驗過程中這樣或那樣的問題，致使實驗結(jié)果不合格，誤差較大，應當要求學生抽出空余的時間重做實驗，絕不讓學生存在僥幸心理，久而久之就可以培養(yǎng)出其求真的科學態(tài)度。②發(fā)揚團結(jié)合作的品質(zhì)教育。九零后的大學生很多都是獨生子女，個性獨立，但缺乏團隊意識。在化學實驗課的教學中，有的實驗需分組協(xié)作完成，可培養(yǎng)其團隊精神和集體感；如在有機化學實驗時，特別是有關熔點、沸點等測定，一則是考慮到裝置的安裝、溫度的控制等，一人有些忙不過來，這時需要學生默契地配合，才能保證實驗順利地完成。此時，教師在實驗中可以因勢利導，有意識地培養(yǎng)學生的整體意識和與他人合作的意識，一般一張實驗臺面對面的安排4個學生，試劑架上放的是這4個學生所用的公用的一套試劑，教師都要提醒學生在實驗過程中公用的試劑用完后一定要記得放回原處，以便對面的同學能及時地找到試劑，始終保持實驗臺面的清潔整
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1