20xx淺析大學(xué)生社團與大學(xué)生就業(yè)能力的相互關(guān)系(編輯修改稿)
2025-01-17 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準則都是社團成員共同參與制定和實施的。每個社團成員作為社團的一份子，通過公開、透明的集體討論，表決參與社團的管理活動。這不僅調(diào)動了大學(xué)生的主動性、也無形中培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力?！ 。ǘ┐髮W(xué)生社團對大學(xué)生就業(yè)能力人際適應(yīng)層面的影響 大學(xué)生畢業(yè)，面臨著角色的轉(zhuǎn)變，很多初入社會的畢業(yè)生，面對“社會人”的角色變更往往會產(chǎn)生“角色矛盾”，表現(xiàn)出茫然無措之態(tài)，而大學(xué)生社團因其活動范圍的廣泛性，給社團成員提供了各種角色扮演的機會。他們在臨時充當(dāng)這些“社會人”角色的過程中，逐漸的積累了社會經(jīng)驗，得到了鍛煉，提前的“社 會人”的角色扮演，能更好地促使大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)?！ ?、形成艱苦奮斗的作風(fēng) 從國家把計劃生育作為一項基本國策開始，很多家庭的孩子都是獨生子女，從出生開始就成為整個家庭的中心，他們受到幾代人的細心呵護，泡在“蜜罐”里長大的他們，未曾懂得何為艱苦。大學(xué)校園作為大學(xué)生踏入社會的前站，擔(dān)負著塑造大學(xué)生健康人格的艱巨使命。而大學(xué)生社團正是完成這項使命的有效載體，社團舉辦的各類實踐活動使大學(xué)生走進貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)等地體驗艱苦生活，奉獻一己之力，從而促進大學(xué)生提高對社會的認識，形成艱苦奮斗的作風(fēng)?！ 〈髮W(xué)生通過參加各種社團實踐活動，深入不同的地域，接觸各個社會階層的人，了解不同的行業(yè)、感受歷史的變
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