20xx淺析大學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)能力的相互關(guān)系(編輯修改稿)
2025-01-17 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)則都是社團(tuán)成員共同參與制定和實(shí)施的。每個(gè)社團(tuán)成員作為社團(tuán)的一份子，通過(guò)公開(kāi)、透明的集體討論，表決參與社團(tuán)的管理活動(dòng)。這不僅調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的主動(dòng)性、也無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力?！ 。ǘ┐髮W(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力人際適應(yīng)層面的影響 大學(xué)生畢業(yè)，面臨著角色的轉(zhuǎn)變，很多初入社會(huì)的畢業(yè)生，面對(duì)“社會(huì)人”的角色變更往往會(huì)產(chǎn)生“角色矛盾”，表現(xiàn)出茫然無(wú)措之態(tài)，而大學(xué)生社團(tuán)因其活動(dòng)范圍的廣泛性，給社團(tuán)成員提供了各種角色扮演的機(jī)會(huì)。他們?cè)谂R時(shí)充當(dāng)這些“社會(huì)人”角色的過(guò)程中，逐漸的積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉，提前的“社 會(huì)人”的角色扮演，能更好地促使大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)?！ ?、形成艱苦奮斗的作風(fēng) 從國(guó)家把計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策開(kāi)始，很多家庭的孩子都是獨(dú)生子女，從出生開(kāi)始就成為整個(gè)家庭的中心，他們受到幾代人的細(xì)心呵護(hù)，泡在“蜜罐”里長(zhǎng)大的他們，未曾懂得何為艱苦。大學(xué)校園作為大學(xué)生踏入社會(huì)的前站，擔(dān)負(fù)著塑造大學(xué)生健康人格的艱巨使命。而大學(xué)生社團(tuán)正是完成這項(xiàng)使命的有效載體，社團(tuán)舉辦的各類實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生走進(jìn)貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)等地體驗(yàn)艱苦生活，奉獻(xiàn)一己之力，從而促進(jìn)大學(xué)生提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，形成艱苦奮斗的作風(fēng)?！ 〈髮W(xué)生通過(guò)參加各種社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，深入不同的地域，接觸各個(gè)社會(huì)階層的人，了解不同的行業(yè)、感受歷史的變
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