20xx村官論壇教學模式的研究與實踐(編輯修改稿)
2025-01-17 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 、村干部廉政素質、法律意識等；“農村集體經濟發(fā)展”論壇，涉及農村創(chuàng)業(yè)、經營管理、現(xiàn)代農業(yè)等多方面內容；“我當村官為什么”論壇，涉及黨務村務、政治素養(yǎng)、服務意識、心理動機等。這種多學科知識、多方面素質高度融合的特點，對學生的綜合素質是一種考察和鍛煉，是培養(yǎng)高素質、復合型村干部的具體途徑之一?！ ?，教學相長 “村官論壇”教學模式摒棄了僵化的理論灌輸和教條主義。在論壇實施過程中，引導學生到實踐中調研，向身邊的榜樣和真實的案例學習。學生發(fā)揮自己農村實踐經歷豐富的優(yōu)勢，將親身經歷和經驗進行總結、梳理、系統(tǒng)化，提升到理論高度進行宣講；作為聽眾的學生，借鑒選手的經驗來指導自身實踐；作為評委的教師，在學生實踐經驗的基礎上進行點撥和評論，將理論與實踐密切結合起來，培養(yǎng)真正能解決實踐問題的農村帶頭人。老師也從學生發(fā)言中了解到更多農村狀況和學生真實情況，教與學相互促進?！ ∪?、“村官論壇”的實施流程 論壇基本流程包括定位主題→“行動學習”領域轉化→“學習行動實踐”領域應用。一般34周完成一個主題論壇，每學期23期主題?！ 《ㄎ恢黝}：由專家及班主任團隊結合形勢和實際
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