20xx普通高校國防教育規(guī)范化建設(shè)的導(dǎo)向和目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》等法律法規(guī)和有關(guān)高校軍事課課程建設(shè)的文件精神，從國家人才培養(yǎng)和國防建設(shè)的戰(zhàn)略高度認(rèn)識大學(xué)生國防教育的重要性和必要性，不斷提高軍事課課程建設(shè)的責(zé)任感、使命感和自覺性，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和增加投入，把國防教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，嚴(yán)格按照建設(shè)要求科學(xué)規(guī)劃和組織實(shí)施，才能使國家實(shí)行國防教育的意志落到實(shí)處，才能真正推動學(xué)校國防教育規(guī)范化建設(shè)邁上新臺階。在具體措施中，學(xué)校應(yīng)首先改革國防教育隸屬關(guān)系模糊、分工不明等問題，規(guī)范部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置和部門的分工職能。 、符合要求，找準(zhǔn)國防教育目標(biāo)?！ ≡谔岣邔澜逃匾哉J(rèn)識的前提下，國防教育的定性問題便成了第一問題。這個(gè)問題直接決定了國防教育的目標(biāo)和措施、方法和體系等要素的建立，還是檢驗(yàn)國防教育建設(shè)效果的核心標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)目前各個(gè)普通高校國防教育現(xiàn)狀看，在國防教育定位問題和隨后而來的軍事課課程功能的確立上，應(yīng)確立“三位一體”的國防教育觀，即高等學(xué)校的國防教育首先是全民國防教育的一部分，學(xué)校的國防教育課程和措施應(yīng)屬于大眾化國防教育的一種，通過國防教育，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識。其次，國防教育可以增
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