20xx新時期高職院校校園文化建設(shè)存在問題分析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)階段高職院校教學(xué)理念空缺，以及提升學(xué)生人文素質(zhì)的主要方式。那么從高職院校的教學(xué)理念分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，其教學(xué)理念存在呆板化、固定化、傳統(tǒng)化。國家有關(guān)法規(guī)、政策，對于高職學(xué)生的知識、技能、實訓(xùn)以及雙師型教師隊伍建設(shè)，都有明確的規(guī)定，而對于素質(zhì)教育、職業(yè)道德，只有抽象的要求。 高職院校校園文化我們可以統(tǒng)分為三個環(huán)節(jié)：一是制度文化，二是物質(zhì)文化，三是行為文化。從制度文化中分析，呆板的制度化學(xué)院管理很難達(dá)到統(tǒng)一、高效的管理，因為學(xué)生的知識水平層次不已、自身的約束能力較弱，因此制度化的管理很大程度會讓學(xué)生產(chǎn)生排斥心理和壓抑的心理?！ W(xué)校的發(fā)展規(guī)劃離不開校園文化建設(shè)?，F(xiàn)如今的教育行業(yè)競爭比較激烈，教育水平趨向國際化、大眾化。而想要在這種環(huán)境中長期發(fā)展，就必須做好自身學(xué)院的長期規(guī)劃目標(biāo)。其一是提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，其二是樹立自身的教學(xué)品牌，其三是創(chuàng)新的教學(xué)模式。教學(xué)質(zhì)量的提升有著多重的方式和手段，但是對于全面培養(yǎng)和素質(zhì)教育的理念還需要通過校園文化建設(shè)落實。 三、高職院校文化建設(shè)的思路和內(nèi)容 物質(zhì)文化的建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)校的管理水平提升，同時給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
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