20xx教育實習(xí)班主任個人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和正式去教室上課的時候的心態(tài)是非常不一樣的教學(xué)生知識假如我們僅僅只明白得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自我就要有一桶水”。上好一堂課不僅僅要求我們可以旁征博引，同時平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅僅要自我對這些知識點有所理解，同時更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比方有一次我分析根底訓(xùn)練的時候，有一個標(biāo)題是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要明白了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題非常簡單，也就沒有深化地考慮。出乎我預(yù)料的是，不管我怎么樣講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。之后只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)?！ ⊥ㄟ^這次的經(jīng)歷，我深感不能以自我的思維來揣度學(xué)生的思維，自我認(rèn)為非常簡單的咨詢題，關(guān)于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說非?？赡芫蜁且粋€無法理解的地點，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我就不在象往常一樣只要自我弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清晰。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到非常欣慰。 在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那兒學(xué)到了非常多關(guān)于班級治理方面的經(jīng)歷，確實讓我受益不少。比方如何與學(xué)生談心，如何協(xié)助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。盡管這些經(jīng)歷都是十分寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不一樣。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生的長期交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有自我風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)歷的行事方法，同時還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績非常好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自我的話說確實是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直確實是一種樂趣”，但是此刻情景就完全不一樣了，不僅僅整體成績直線下降，就連自我的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我咨詢及其中的緣故時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了決心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以致于此刻對讀書失去了決心，想一心從事自我的愛好去學(xué)聲樂罷了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣故是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直截了當(dāng)反對她的觀點，而是從客觀條件 、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種辦法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。 教育實習(xí)個人總結(jié)(三)： 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)歷和知識上的豐盛外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字， 從學(xué)校思維方式到職場思維方式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快習(xí)慣融入職場生涯奠定了基矗說到從學(xué)校方式到職場思維方式就不得不把主角定位。從進(jìn)幼兒園開場，就要求自我以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要堅持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括“盡管辛苦，但非常充實”剛開場的時候感受時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，但是，轉(zhuǎn)眼間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，忽然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獲取非常多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富?！ ‘?dāng)我邁入幼兒園的大門時映入視線的是小孩們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后確實是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感受頓時回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，小孩們的世界?！ ∽哌M(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不一樣家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們明白得禮貌，明白何時該說對不起、何時該說多謝、何時要咨詢好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我周圍。每個小孩都一樣，他們是我的，他們的父母把小孩交到我手上，這群平均不到三歲的小孩，如今應(yīng)在父母周圍，享受著呵護(hù)的，卻由于父母的工作無暇照顧，因此把他們放到那兒。某些小孩的父母說，小孩的成長就這么一次，非常遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多小孩的成長，由于小孩爸媽的繁忙，因此還不到上小班的年齡，就得把小孩送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，因此，他們必須自我學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一向到學(xué)會自我拿湯匙吃飯，從 總是吃了滿地飯渣到能自我拾掇桌邊環(huán)境，我腦中搜集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒時機看見， 我非常珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地點都可以獲得的，但他們給我的，卻是異常的、非常無價的。 每一天午時三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家
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